2021年7月，教育部颁发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，为深入贯彻党中央工作会议和有关文件精神，近三年来，五雷初中严格落实“双减”政策，积极组织教师学习“双减”政策相关文件，制定“双减”工作实施方案，坚持“五育”并举，力求落实“立德树人”的根本任务，持续巩固和提高学校“双减”工作质量，切实减轻学生过重的学业负担，促进学生健康成长。
健全制度 提供保障
为保证“双减”工作有序高效进行，学校成立了以周伟强校长为组长，其他干部为组员的“双减”工作领导小组，校长全面负责，教导处负责各项方案制度的制定、落实等具体工作，政教处负责安全工作，其他各部门按实施方案中的具体要求开展具体工作。各项制度的建立健全为“双减”工作的全面实施提供了保障。
减轻作业 保证睡眠
“双减”首先要减轻学生作业负担。我校严格遵守减负政策作业管理规定，建立学生作业总量控制和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡眠时间。
锤炼师资 高效课堂
减负不减质，学生作业减少，就要求师生向课堂40分钟要质量。紧抓质量提升这个“魂”，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索。
一、由学校领导牵头，教导处统筹安排我校教师分批次地开展各学科的教研组活动，集体备课，公开课展示活动等。促进教学质量提升，呈现“双减”新政下的“学思融通”高效课堂。
一、课堂是教学的主阵地，严格要求教师立足课堂主阵地。以生为本，以核心素养为目标，充分准备，精心设计，上好每一节常态课，努力打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂，最大程度地发挥课堂的主阵地作用。
深耕课堂，提升效率，促进教师专业发展，提升学生在校学习效率是落实“双减”工作的重要基础。锤炼教师能力，强化教学常规，有效提高课堂效率。
优化作业，练中巩固
双减政策规定，初中学生每天书面作业时间不超过90分钟，学校积极响应政策，要求教导处细化作业管理要求并实行班主任负责制负责协调控制语数英的各科作业总量。
作业的布置与批改是课堂教学的延续学校作业布置力求分量，适当分层布置形式多样，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。
同时，严禁教师布置惩罚性作业不得用手机布置作业，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业
政策实施，助力成长
为精准落实“双减”政策。学校根据上级主管部门指导，结合学校实际，在课后托管服务期间开展各项特色活动，给学生足够多的阅读、运动、劳动等发展、成长的机会。
拓展渠道，丰富活动
全面丰富服务内容，让学生学有所获、学有所长。学校根据学生要求，结合实际情况，以“培植高尚情操，发展个性特长，拓展综合能力，促进和谐发展”为目标，融合学校资源，安排各项各类活动，让每位学生自主选择，积极参与，确保孩子们能够同等参与活动，享受活动的快乐。
除课后延时服务时间外，学校还鼓励各年级积极开展“双减”系列学生趣味活动，例如：语文演讲活动、英语听写活动、生物实践活动等，激发学生学习兴趣，巩固课内知识之余，还培养学生发现问题及解决问题的能力，逻辑思维能力，实践创新能力，团队协作能力，更提升了学生的综合素养及良好道德品质。
展望未来 持续“双减”
持续“双减”，热度不减。“双减”工作意义重大，影响深远。它不仅关乎学生的身体健康，更对提升学生的综合素质、促进学生全面发展具有不可替代的作用。今后，我校将继续总结经验、革新方法、落实细节，努力形成富有成效、独具特色的工作体系，构建和谐健康，活力充沛的育人环境，使我校的办学质量更登台阶、再谱新篇！
编辑：叶月花
一审：陈凑兴
二审：胡长斌
签发：周伟强