为实现教师教育课程与中小学教学实际有效衔接与深度融合，提高师范生培养质量，5月20日，海南省教育研究培训院高中语文教研员，海南省中语会副理事长，全国中语会常务理事董明实老师受邀为海师大文学院21级中文6班授课，引导师范生分析解读部编版高中语文教材。
课堂上，董明实老师首先介绍了现行的部编版高中语文教材的编写背景、编写初衷，并将现行教材同旧人教版高中语文教材相比较，引出了现行教材的双线结构：“人文主题+学习任务群”。结合教材具体篇目，董明实老师一一阐明双线结构的内涵，并根据课程标准与教学实际给予了教学指导。他提到：“现行的课标与教材指向明显，意在推动课堂实现‘老师讲’向‘学生学’的转变，将老师的‘教材’变成学生的‘学材’，教师也必须更新自己的思维逻辑，应变而变。”
董明实老师还提到，现行课标与教材极其重视语言实践，这对教师队伍的知识储备和学科素养是一个很大的挑战。因此他建议师范生从现在开始就要注重学科专业素养的沉淀，多读书，到了工作岗位上更要多读书，既是提高自身，又是身教的一种策略。
最后，董明实老师结合《蜀道难》《蜀相》等具体案例，向师范生传授了语言实践的教学方法与技巧，引导师范生对语言与思维进行更为深入的思考。
本次授课高屋建瓴，鞭辟入里，别开生面，引人深思。师范生们对现行高中语文教材的编写体例以及教材与课标的对应关系都有了更深的理解，也更明确了中学语文教师职业发展的痛点与路径。“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”为成为一名新时代的“四有”好老师，21级中文6班的同学们将砥砺前行。
图文:海师大文学院2021级中文6班