缤纷五月，繁花似锦。为转变教师教学理念，促进城乡教育均衡发展，提升课堂教学质量，弋阳县小学教研第四共同体开展送教下乡活动。5月21日，在共同体牵头学校的精心组织下，共同体五所学校教学副校长、语文、数学教师代表齐聚旭光学校进行教研。
语文课堂展示
活动第一个议程：由旭光学校赵吴昊老师为大家带来《威尼斯的小艇》。
课堂上，赵老师带着学生一同走进“水上城市”威尼斯，感受威尼斯的小艇独特的魅力。在品读赏析环节，赵老师善于引导学生通过创设情境展开想象，采用图文结合，联系视频等方式，引导学生充分了解了小艇的构造特点以及船夫的驾驶技术特别高超这两个方面，注重教给学生学文的方法。
活动第二个议程：由谢叠山学校方小琴老师为大家带来《牧场之国》。
在教学《牧场之国》时，方老师以任务群的方式，带领大家制作展板，引导学生通过不同的朗读方式抓住关键字词，体会不同动物的特点，并且通过想象画面，给不同的画面趣味命名，制作成展板内容，体会作者字里行间流露出的情趣。方老师还通过读关键段落让学生体会牧场之美。她带领孩子们通过自由读、男女生读、齐读等方式朗读了白天、傍晚和夜间的牧场，在反复的朗读中体会不同画面给人的不同感受，体会文中感情，最后，通过配乐朗读体会牧场之国的宁静之美。
数学课堂展示
活动第一个议程：由旭光学校张成老师为大家带来《认识小数》。
张老师带领学生在抢红包游戏情境中感知小数，并借助具体的量，帮助学生直观理解小数与十进制之间的关系，帮助学生初步认识生活中的小数，从直观到抽象，层层递进，实现了“有小数点的数叫做小数”到“表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫做小数”知识的建构！
活动第二个议程：由六中小学部黄小英老师为大家带来《数学广角——推理》。
黄老师首先设计了“猜卡片”的游戏环节，充分调动学生学习兴趣为后面推理的教学做好铺垫。接着，黄老师出示例题，引导学生提取数学信息，找出数学问题，用学生自己喜欢的方法进行推理，解决问题。黄老师引导学生有条理地表述推理的过程，优化推理方法。引导学生用逻辑化的语言去分析，关联词“不是......就是......”的运用，给予学生推理方法的指导，帮助他们养成有序推理的习惯。课堂上，黄老师还设计了富有层次性的闯关游戏。这个环节，学生不仅感受了闯关的乐趣，更是进一步体验推理过程，感悟推理的方法，培养学生有序、全面地思考问题的逻辑思维能力
研讨交流，以思促教
送教下乡”要“教”更要“研”。在教研中找出不足，不断反思，反思再进步，将更好的课堂呈现给学生。在教研交流中，首先由送教老师对自身进行反思，现场听课的老师们也积极主动地进行评课发言，也对几位老师精湛的教学水平、精心的活动设计、精彩的活动组织给予了充分的肯定。
其次由六中小学部俞有明主任，谢叠山小学刘晓荣主任进行总结发言，他们送教的老师都进行了精心的准备，听课的老师们对这四节课进行了精彩的点评。大家各抒己见，充分肯定了这四节课的生动性与高效性，研讨气氛热烈，希望大家都有所收获。
最后由旭光学校校长邓旭东发表送教感想,他指出这次送教活动对旭光学校的老师来说是一个非常好的学习、成长机会，希望老师们带着对教学的新思考，立足课堂，用心、用情成就更优质的教育。
送教送培暖如阳，教研学习乐无穷,山海合作促发展。本次的教研活动,既有精彩的课堂示范,又有实用的教学评议；既为与会教师提供了丰富的教学策略,又增进了教师之间的学习和交流,促进了城乡教育的均衡发展。