微风浅奏，绿草如茵，放眼望去，到处绿色葱葱，一派生机勃勃的景象。春天初长的嫩芽，大都已经变成了翠绿的新叶。在这温情洋溢，诗意渐浓的五月，荔枝希望小学的教研活动也是“绿意盎然，一片葱茏”。
陶老师教学依据单元主题创设了探索海底世界的情境，带领学生开启了海底世界的旅程。
陶平老师用学习任务驱动学生主动学习，充分运用思维导图引导学生梳理课文内容，逐步明确课文围绕一句话写清楚的方法。学习过程由扶到放，并在小练笔中进行落实。此外，老师还通过播放关于海底世界的精彩视频来激发学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣。整节课学生入情入境，在沉浸式体验中感受到海底世界的美妙，并习得写作密码。
“教”无止境，“研”中提升。立足课堂，我们敢实践，勇探索，驻足教研，课后，三年级组白小涛、尤小川、杨梅、秦鸿老师对七单元的整体教学设计开展了沙龙研讨。在熟悉教材编排的前提下，四位老师以本单元的人文主题和语文要素为依据，确定了学习任务群的归属。为了确保学习任务有效落地，从单元整体解读和大单元教学设计两大方面，针对单元主题、任务群归属、学段和单元、单篇教学进行了精心设计，并对单元KUD、大概念设计进行了详细介绍。
评课环节，老师们立足新课标和语文核心素养畅所欲言，充分肯定了教学中的亮点，同时也提出了许多宝贵的建议。交流中老师们达成一致的共识，只有以学生为主体，以过程为抓手，深研课标，聚焦课堂，让学科核心素养落地生根，才能做到教学行之有效。老师们研思共进，求真教研，使本次集体提升的教研活动涌动着生生不息的活力。
一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。此次教研活动，无论是备课、研课无不彰显集体智慧的力量，研出了别样风景。我想只要我们静心教书，潜心钻研，就能在“研途”中遇见美好，收获成长。