5月26日晚上，晋江实小一年级13班第三亲子阅读小组“书韵童年”小组成员们汇聚在一起，共同走进了《阿利的红斗篷》这个充满智慧与温情的故事世界。这次的活动，不仅是一次简单的阅读，更是一次深入的思考与情感交流。
烧脑游戏——《记忆力大比拼》
激发阅读兴趣：通过设计富有挑战性的烧脑游戏，能够吸引孩子们对书籍和阅读内容的深度关注。这种游戏化的学习方式能够激发孩子们的阅读兴趣，让他们更加主动地投入到阅读和学习中。
这个游戏不仅培养逻辑思维，增强记忆力，培养竞争意识。游戏比拼本身就是一种竞争活动，孩子们在参与过程中会感受到竞争的压力和动力。这种竞争意识的培养有助于孩子们在将来的学习和生活中更加努力地追求卓越。
绘本精讲
在老师细致的讲述下，我们跟随阿利的脚步，见证了他制作红斗篷的辛勤与智慧。每一个细节，每一个转折，都让我们为之动容。
阅读分享与交流
然而，这次活动的亮点并非仅仅在于故事的讲述。当我们进入阅读分享与交流环节时，同学们纷纷表达了自己独特的思考和感受。
有同学说：我觉得阿利真的很不容易，他用自己的双手和智慧，一点点地完成了红斗篷的制作。这让我明白了，成功是需要付出努力和汗水的。”
还有同学发言：“我喜欢阿利那种坚持不懈的精神。他在制作斗篷的过程中遇到了很多困难，但他从未放弃。这种精神值得我们学习。”
每一个同学的分享，都让我们对故事有了更深刻的理解。我们不仅仅是在听一个故事，更是在思考、感受，从中汲取生活的智慧。
阅读策略：思维导图
为了更好地整理我们的思考，我们采用了思维导图这一工具。在思维导图中，我们清晰地列出了故事的主要情节、角色特点以及所蕴含的道理。这不仅让我们对故事有了更加清晰的认识，也锻炼了我们的逻辑思维和归纳能力。
手工DIY——毛线画
最后的手工环节，更是将我们的思考和感受融入到了实践中。同学们用自己的双手，用毛线创作出了自己心中的红斗篷。
这些作品不仅仅是简单的拼贴，更是同学们对故事的理解和感受的具象化表达。
总的来说，这次读书会活动让我们受益匪浅。我们不仅深入了解了《阿利的红斗篷》这个故事，更通过分享与交流，感受到了同学们独特的思考和感受。这种深入的思考和情感交流，让我们的读书会变得更加有意义和难忘。
