2022年《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》正式出台，“新课标”成为教育工作的行动纲领。为了更好地领会和贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，并切实把新课标中的教育理念和基本要求落实到课堂中，全面提升教育教学质量，提高教师解读教材能力，打造实效、高效的课堂教学。10月9日至10月28日，城角街小学根据区教研室通知要求，组织全体教师积极参加河北省新课标培训活动。
学校对新课标培训工作高度重视，对于新课标的教育理念，只有做到全面了解、准确把握，才能有效落实到课堂教学中。教导处对本次学习做了精心布置和安排。本次培训分集中学习和自行观看学习两种形式。要求培训全员、准时、高质量、分学科进行。教导处提前把培训的主题、时间发到工作群，由各学科教研组长组织开展学习。
10月9日上午，城角街小学王海娟校长组织教师集体观看华东师范大学崔允漷教授和北京师范大学石芳副教授的讲座，两位教授分别对课程方案和课程标准进行了解读，对如何推进课程改革的深入发展做了具体报告。
10月9日—10日上午，城角街小学道德与法治组教师在教研组长崔晓玲老师的带领下参加了河北省义务教育课程方案和课程标准线上培训。通过培训，老师们了解到，这次新的课程标准主要变化体现在课程方案上，完善了培养目标，从有理想、有本领、有担当三个方面明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。
老师们认真听取了讲座，进行了详细地记录。会后进行了研讨，大家都受益匪浅。这次道德与法治的课程标准细化了评价与考试命题建议，注重实现教学评的一致性。对于教师来说，不仅明确了为什么教，教什么，教到什么程度，也强化了怎么教的具体指导，真的是好用、管用。作为德育工作者，一定会勤勉认真，行而不辍，不断创新实践，把育人蓝图变为现实，培养一代又一代有理想、有担当、有本领的时代新人，为真正实现中华民族伟大复兴做出更大贡献。
10月11日—10月12日上午，语文教师参加了河北省《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》省级线上培训会。本次课程标准修订的工作重点是“让核心素养落地”，将党的教育方针具体细化为本课程着力培养的核心素养，这种具体化的改进与完善，有助于教师在具体的教育教学实施中对标对表，精准施策，从而更好地落实“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教学目标，也会进一步引导学生坚定理想信念，培根铸魂，厚植爱国情怀，让学生更好地成为有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的社会建设者和接班人。
新的课程方案传递出来的信号和导向是鲜明和强烈的，坚持核心素养导向，强调实践教学，从多个方面、一体化进行改革，是历史的必然。作为一线教师，我们必须要认真学习和理解体会，把握住教学改革的方向，才能真正适应时代的需求。
10月13日—14日上午，学校组织了数学教师参加新课标解读培训会。首先，从整体上来说，《数学标准（2022年版）》充分考虑学生数学学习的学段特点、心理特征和认知规律，反映数学学科的特征和未来社会发展需求。
核心素养是在数学学习的过程中不断发展形成的，具有整体性、一致性和发展性。《数学标准（2022年版）》把学生的核心素养概括为“三会”，即“会用数学的眼光观察现实世界”“会用数学的思维思考现实世界”“会用数学的语言表达现实世界”。并且，在《标准（2022年版）》中核心素养的内涵更清晰，表现更具体。田旭老师说：“依据学段内容，核心素养的要求更加充实。比如新增了“量感”的要求，建立量感有助于学生养成定量的方法认识和解决问题的习惯，是形成抽象能力和应用意识的经验基础。这样避免了以往教学中教师对量和测量的关注不够导致的教学中的很多无效行为的现象。”
另外，《数学标准（2022年版）》指出，“数学素养的现代社会每一个公民应当具备的基本素养”“数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能。”通过培训学习，我们了解到，我们可以从基于主题的教学设计与实施、核心素养导向下的教学方式、信息技术与教学的深度融合三个方面进行思考与实践探索。所以我们的数学教学还需要站在主题的高度来进行。
总而言之，《数学标准（2022年版）》的实施，对每位数学教师提出了更高的要求，也指明了方向，大家在今后的数学教学中都会把这些体会浸润其中，实现学生素养的全面发展。
10月15日—16日上午，组长赵倩老师带领英语组教师参加了河北省《义务教育课程方案和课程标准》线上培训。培训中，上海外国语大学梅德明教授对新版义务教育英语课标进行了全面而深刻的解读和阐释，梅教授从新时代的大背景对英语课程提出的新要求入手，提纲挈领地介绍了新课标与前一版课标相比所带来的变化，给一线英语教师和教材编写人员提出了具体建议和新要求，指明了工作方向，希望老师们可以在讲座后细细体会讲座内容，把收获落实在教学实践中。城角街小学的全体英语教师通过学习，一直认为：新课标下的英语教学，必须多动脑筋、多想方法，使学生从生活经验出发，在研究现实问题的过程中理解英语的奥妙，让学生享受英语学习的快乐。
木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。今后，城角街小学的英语教师们将会继续研读新课标，进一步领会新课标精神要义和深刻内涵，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到英语课堂教学中，从而提高课堂教学效率，以全新的理念、高效的课堂助力学生的全面发展，实现学科育人目标，真正让核心素养落地，为“双减”助力前行。
10月17日至18日上午，城角街小学科学组教师共同观摩了河北省教育厅关于“义务教育课程实施方案和课程标准”培训活动。
胡卫平教授聚焦课堂教学，以《小学科学课程标准解读》为题，从修订背景、修订思路、主要突破、有效实施四个方面对《义务教育科学课标（2022）》进行深入分析，全面解读以核心素养为导向的科学新课标。指导科学教师如何进一步理解基于核心素养的义务教育科学课程，推进课堂教学改革。
课程标准是教材编写的直接依据，是教师教学的重要导向，也是评价学业的基本依据，因此只有领悟课标精神，了解和把握新课标实质和主要变化，才能更好地服务于教学。城角街小学的科学教师始终保持着积极的学习态度，认真倾听名家解读，静心思考、认真记录、细心揣摩，对于新课程标准有了全新的认识。
新的课程标准，新的教学理念。此次培训，为城角街小学科学教师提供了更宽广的舞台，同时也提出了更高的育人要求。教师们将会以本次培训为契机，在今后的科学教学工作中更新教育观念，运用新课标下的科学方法，进一步提升课堂教学效率和质量，积极实现学科育人目标，全面提升学生核心素养。
科任组的教师在组长刘丽昆老师的组织下，分别参加了艺术、体育与健康学科的新课程培训。
刘丽昆老师表示通过此次培训，全体科任老师明确了今后教育教学的方向和重点。在音乐课程方面，今后将特别注重把握一二年级兴趣和引导、三年级至五年级培养创造力，高年级拥有创编能力，对音乐现象可以生成自己的看法和理解。
刘丽昆老师指出音乐教育的方向：坚持目标导向、坚持问题导向、坚持创新导向。
新课标的核心理念是以育人为本，教育学生不只是为了升学考试，更重要的是培养对社会有用的综合性的人才。新课标将音乐学科素养凝练为五个方面：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、强调音乐实践音乐创作、突出音乐特点关注学科综合、弘扬民族音乐文化性、面向全体学生注重个性发展。在音乐课程方面，城角街小学的音乐教师将更加关注让学生如何学，怎么学会主动学习的问题。
10月27日，城角街小学体育教师安伟参加了河北省教育厅关于开展义务教育课程方案和课程标准的网络教育培训。在学习中，先后听取了多位专家关于体育课程改革的专题讲座、通过学习和讨论，让教师对小学体育课程改革形势有了更深刻的认识，对实施的小学课程结构和课程设置有了更加全面的了解。
学习新课标，赋能新课堂。
心中有标准，脚下有方向。
解锁新课标，赋能向未来。
城角街小学全体教师在培训中有所感、有所悟，汲取了指向核心素养的精髓，领悟了2022年版新课程标准的核心，为后续践行新课标理念和核心素养导向的教学打下了坚实基础。本次培训定会让教师们乘教研之风，博采众山之石，如源头活水，如春风化雨，滋润着教师们成长。在今后的教学中，城角街小学全体教师将会不断运用新理论和新实践充实自己，树立未来教育观，培根铸魂、启智润心。依据新时代、新理念、新方案、新要求，开启新征程。