同 课 异 构 展 风 采      教 研 活 动 促 成 长

——南关区红旗、八一小学“同课异构”教学展示活动

为打造高效课堂，提高教学质量，结合教师自身素质，更新教学观念，转变教学方式，引领全校教师深入钻研业务，提高教师的教育教学理论与实践操作技能，按照学校教研活动安排，近日在红旗、八一小学的三楼会议室举行了此次的“同课异构展风采，教研活动促成长”为主题的同课异构教学展示活动。

此次教研活动分低、中、高段进行的。每位教师在备课时都秉着“立足教材，优化教材，超越教材”的理念，广泛搜集资料，深入研讨教材，整合资源，对教材的把握和教学方法的设计“同中求异，异中求同”。让人感受到了不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性。

语文学科

低年段：雷丽丽、孙瑶两位语文教师教授的《荷叶圆圆》，根据低年级学生学情开展教学活动，课前准备充分,课堂情景导入新颖,注重角色带入感，注重孩子们课堂习惯的养成，儿童语言生动,以小组合作的形式进行教学,知识点的讲解落实到位。

      中年级：共有5位教师参加，执教课文《铁杵磨针》。五位年轻的语文教师激情飞扬，充满活力，环环相扣，妙趣横生，课堂收放自如，环节紧凑，用自己扎实的专业知识，引导学生小组合作进行练习，一切以孩子为中心，给孩子们营造了一个宽松，和谐的交流环境。

     高年段：王涵、姚梓祎、钟铭雨三位老师参与本次同课异构活动展示，执教古诗《从军行》。多媒体课件制作精美既生动形象，又提高了课堂教学的效率。课堂中老师们以问题式的方式进行,在老师的问题引导下,学生看插图，想画面，谈感受，层层推进，不断地思考,不断的总结,寻找答案,学生学习积极性较高,三位教师引导学生在读中想象，读中思考，读中感悟，读中体会诗人笔下描绘的边塞景色及爱国之前，借景喻情。

数学学科

低年组：三位年轻的数学老师授课语言精炼、自然流畅。在教学中尽可能地给学生提供广阔的表现空间，自觉地将教学过程处理成组织引导学生进行探究、操作、实践的过程。让学生们合作交流、动手实践、自主探索，从中获取新知，体验尝试成功、探索与发现的快乐。这样，学生主动思考、各抒己见，不仅课堂气氛轻松愉快，也使学生的认知能力得到充分发挥。

      中年组：四位数学老师共同执教《等量关系》，几位教师在课堂上都不同程度的重视对学生进行思维训练和学法指导，努力实现人人学有价值的数学，人人学必需的数学，不同的人在数学上有不同的发展这一课改理念。注重学生合作意识的培养，采用小组合作教学，有培养学生自主学习的意识，并积极践行。

      高年组：杨彤和刘铭两位教师根据自己对教材的理解展示了“确定位置”,两节课都本着“以学生为本”的理念，创设具体情境，激发学生的知识体验，促进学生在活动中主动建构知识.虽然课的内容相同，但两位老师的教学风格各异，杨彤老师的课沉稳扎实，对于知识点的点播语言准确而到位,刘铭老师的课活泼、新颖，学生在轻松的氛围中学习，在交流中、玩中完成教学任务。

综合学科

音乐学科：三位音乐老师们充满了活力与激情，带领孩子们学唱《音乐小屋》。每个同学都积极参与课堂活动。在学唱的过程中，支持学生释放天性，整节课下来，课堂气氛活跃，学生参与课堂积极性高。尤其在聆听歌曲环节，老师们或加入旋律谱，或绘制简笔画“音乐小屋”，想法巧妙，给这节课增添了许多色彩。

      美术学科：祝千惠执教的《画影子》在课前做了充分准备，从教学用具的准备，到教学材料的收集，可谓精心尽心，有亲手绘制的作品，也有大量信息货损网络名人名家大作，直观生动而具体，让学生一目了然。加深学生对知识学习的印象，集中了学生注意力，激起了学生的学习兴趣，使学生在“做”中“学”，学习效率高。及时展示已经完成的学生作品，促进学生积极完成的兴趣。让学生评价自己的作品，大大提高学生敏锐的审美鉴赏能力。

      体育学科：于丹老师的教学过程比较流畅。热身部分的队列练习组织有序，不仅仅让学生学会一些基本的队列动作、队列变换，而且可以让学生养成良好的纪律观念，《50米快跑》创设了一种轻松、愉快的学习环境中，使学生在其中不仅学到了动作技术，同时发展了跳跃能力，锻炼了身体，培养了意志力，还促进了学生身心健康的发展，做到了面向全体学生，使得人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

教研总结

谢校长和陈校长分别对本次活动进行了总结，对讲课老师的课堂教学给予肯定，并对年轻老师提出了新的要求和希望，希望所有教师加强学习，尽快提高自己的教学水平和业务能力及专业素养。要求大家更新教育理念，提升设计能力，积极行动起来，做一个让学生喜欢，家长满意，同事佩服，领导信任的老师！

      同课异构教研活动是思想的火花碰撞，也是灵感的集中体现，同中求异，异彩纷呈；异中求同，共同提高，让智慧在思维碰撞中升华。本次“同课异构”活动为老师提供一个相互学习、相互启发的有力平台。在今后的教学道路上，老师们将继续在实践中探索，在探索中提高，共赴下一场精彩的教研之旅！