求木之长者，必固其根本
欲流之远者，必浚其泉源
为全面贯彻落实"双减"政策精神，推动常规教学规范化、精细化，更好地实现减负增效，5月21日，我校教务处组织各学科教研组长对教师教案、听课记录、集体备课和学生作业进行了深入、细致的检查，旨在进一步加强教学常规管理，规范教学行为。
王延东校长在检查前强调各科教研组长要认真细致地检查教案、作业，如实记录优点和不足，并对本学期的教案和作业存在的问题及改进措施做好记录。教务处李颖主任对检查工作进行了详细的部署分工。
检查掠影
看，参与检查的老师们工作多仔细，检查多认真！大家都按照检查标准一丝不苟地检查着每一份作业，每一篇教案。
"教"有所长
教者若有心，学者必得益。从教案检查的情况来看，老师们以新课程标准为指导，教学流程设计环环相扣，层层递进，清晰有序，重难点突出。并精心设计二次备课，关注学生学科素养的培养与落实，环节规范齐全，板书设计既图文并茂又简明扼要，教学反思有课堂教学的得失总结、也有师生智慧碰撞的精彩瞬间。
教师们备课认真仔细，教学任务明确，凸显核心素养，真实体现学生主体地位，落实立德树人根本任务，备课书写工整，课后反思立足教学中的体会、不足及今后的教学策略，真正做到“一课一反思”。
大有"作"为
作业是学生加深理解、巩固知识、培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。检查人员以批改次数、批改评语、错题纠正、作业书写等作为检查主要内容，对每个班的作业进行认真翻阅，并将检查结果及时记录。
在作业检查中发现老师们在日常作业设置方面，能立足于有效性作业的设计，想办法切实减轻孩子们的课业负担。翻开一本本作业，整洁的页面、工整的字迹，都体现出孩子们端正的学习态度和良好的书写习惯。对每一次作业，老师们都认真批改，有错即纠，应用多种符号、不同的评价语言及时表扬和鼓励学生。在互查互学过程中，深刻感受到要让孩子在有限的时间里完成对新知识的巩固，作业设计就显得尤为重要。
细细聆“听”
听课是教师进行再培训的一种有效方式，是实现自我提升的直接途径。听课不是完成任务，而是要去学习他人的教学经验、教学技巧，每个人都有独到之处，只要静下心来去发现，就会有收获。
“集”思广益
俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在当今要求学生合作的同时，也要求我们教师合作探究，构成研讨氛围，发挥集体的作用，集体备课是打造高效课堂的一种最有效的方式。
汇聚智慧提素养，协作互助促成长。
在集体备课过程中，老师们积极发言，踊跃表现，碰撞出了智慧的火花。促进以老带新，以新促老，以骨干带整体，学校共融，智慧共生，资源共享。
常态化教学常规检查见证了我校教师踏踏实实备课、勤勤恳恳教学的点点滴滴，这既是对教师工作的督促，也是对教师勤恳敬业精神的肯定。我校将继续立足常规，守正创新，践行课改新理念，为我校教育教学质量的提升奠定坚实的基础。
编辑：周璐璐
校对：李颖
审核：王延东