春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。2024年5月20日，唐山市教育局联合河北省出版总社、唐山市新华书店，在路北区光明实验小学开展了一场别开生面的2024年唐山市小学数学主题研讨活动。
本次教学研讨会分为两部分进行。上午为三节优秀课例展示，下午场进行评课研讨、专家专题讲座。
课堂展示
第一节课由路北区韩城小学朱思雪老师执教四年级《平均数》。这节课朱老师从学生的现实生活出发，选取学生身边的事例，使生活素材贯串于整个教学的始终，注意将数学与学生生活紧密相连，遵循了数学源于生活、寓于生活、用于生活的理念。通过数学教学，实现了数学的应用价值。
第二节课由高新区龙富小学冯晨欣老师执教六年级《分数除以整数》。课堂上冯老师通过灵活的方式来拓展学生的思维，如学生板书演示、游戏拓展等，来引发学生思考。整节课学生学习热情高涨，课堂效果明显，做到了生生参与、生生互动，培养了学生的动手操作能力、观察、比较、分析、概括的思维能力以及学生间的团结协作精神，充分体现了学生在学习过程中的主体地位，让学生在不知不觉中完成了对知识的理解与掌握。
第三节课由丰润区光华道小学丁立荣老师执教四年级《小数加减法》。上课伊始，丁老师从读书日活动引入，激励学生多读书，读好书，同时在构建的买书情景中深入课堂主题，激发了学生的学习兴趣，依题设疑，引发他们的思考。接着让学生先自主解决基础问题，然后小组探究，解决重点问题，再让小组按分工进行展示和评价，在得出相应结论后，让学生学以致用，解决问题。
评课及教学研讨
“教而不研则浅，研而不教则空”。课后研讨由杜晓虎老师主持，与会老师们进行了评课和教学研讨，评课过程中老师们畅所欲言，各抒己见，对授课教师和学生们给予了高度评价与肯定。
评课当中，与会老师就三节数学展示课进行了教学研讨，研讨的同时也提出了一些教学中的疑进行了沟通交流。以教师为主导，以学生为主体，以探究为主线。有的老师看到四年级学生课堂小组合作、展示特别精彩，就小组如何建设提出了自己的困惑。认为小组建设应该根据本班实际情况，做到成绩搭配，责任清晰，合作共赢。
专家讲座
下午场由河北师大教师教育学院张生春教授作《研究课标，理解数学——数的运算一致性的认识》的专题讲座。张教授指出整体推进课程总目标落实，需要基于核心素养的整体性、一致性和阶段性，依据核心素养在不同学段的主要表现，结合教学内容，选择合适的教学方式，细化落实学段目标。
关于小学阶段“运算能力”，2022年版课标在不同学段分别提出不同要求。第一学段，形成初步的运算能力；第二学段，形成运算能力；在第三学段，发展运算能力。各学段目标对“运算能力”阶段性要求的明确，促使学生理解运算对象，掌握运算法则，探究运算思路，选择运算方法，设计运算程序，求得运算结果，养成“研算法，究算理”的严谨思维习惯，初步形成“实事求是”的理性精神，从而在数学实践中逐步落实“会用数学的思维思考现实世界”。
“数与代数”课程内容领域在小学阶段包括“数与运算”和“数量关系”两个主题。基于同一主题下不同单元内容的统整，把握“数与运算”和“数量关系”的关联，通过“素养导向、主题引领”，促进学生初步形成推理意识与模型意识，进一步发展运算能力与应用意识。
每一次的教研活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。通过本次教学研讨会，我们互相学习，互相促进，共研共学，齐步前进。我们将以此次活动为契机，深耕教学，凝聚起育人的智慧，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。
