“玩”是孩子们的天性，在科技发达的今天，关于很多神奇的现象，引起孩子们的关注与好奇，小小的脑袋里蕴含着无限的遐想，激发孩子们的探索能力，在现今的教育中极为重要。《幼儿园指导纲要》明确指出“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，激发他们的好奇心和探究欲望。”
让我们一起跟随镜头欣赏今日份的小小科学家吧～
果果班、柠檬班
活动名称《我们的地球》
活动目标:
1、激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。
2、培养幼儿观察能力以及动手能力。
00:27
00:36
乐乐班
活动名称：《天然晶体》
活动目标:培养幼儿的动手操作能力，了解如何结晶，激发幼儿的探究兴趣。
00:55
朵朵班
活动名称：《沼泽地》
活动目标：让幼儿初步了解沼泽地的形成。非牛顿流体，是指不满足牛顿粘性实验定律的流体。
00:30
草莓班、香蕉班
活动名称：《拯救海洋》
活动目标：感受海洋生物的丰富多样，萌发爱护海洋生物的意识。
00:22
00:47
星星班
活动名称：《炙热的岩浆》
活动目标：初步了解火山形成的原因，喷发是一种奇特地质现象。
01:17
大科学家爱因斯坦曾说过这样一句 话：“科学就是探秘，探秘就是乐趣”。在幼儿科学教育主题活动中，“探索与操作”既能满足幼儿动手和交往的需要，又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此,它是孩子学好科学的必经之路。 科学小实验不仅能培养幼儿动手动脑的能力，加深对我们生活息息相关事物的理解，还能知道一些基本的科学原理和运行规律。所以请让我们的孩子张开双手，去探索未知的世界！
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