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“教”沐春风启新程，“研”途勤耕促成长。教研活动是教师成长和发展的“催化剂”，是提高教学质量的“助推器”，是护航教育高质量发展的法宝。2024年5月21日上午息县第三小学开展了语文第十二周语文教研活动。
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老师们研讨的热情十分高涨，在冯校长和张主任的带领下，早早来到大会议室等候。
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牛丹宁老师《海底世界》这节课上得很成功，她挖掘语言文字，处理教材得当，讲课诗情画意，语言规范流畅，设计与众不同。她能抓住课文的重点和难点，以生为本、以兴趣为起点、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，读中探索、读中拓展，丰富语言积累。
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第二节课《棉花姑娘》是一年级第二学期中的一篇课文，是充满童趣童真的童话故事。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。根据本文的特点，殷崎老师把教学的重点放在识字写字，指导朗读,积累词语上。识字教学，扎实有效。
整节课思路清晰、条理分明、语言简练、重点突出、目标明确；教学互动环节中，循循善诱，游刃有余驾驭课堂，采用多种形式调动学生积极性，学习气氛活跃，学生学习兴趣高涨。
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课后，牛老师和殷老师对自己本节课进行说课，反思。
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“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。”展示课后，参与听课的教师们给出自己的建议，大家共研共思，总结可取经验，发现不足之处，形成了更加科学的教育合力，不仅打造了课堂的高效，更在课后反思中得以提升。
这次教研活动在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长；在评议中交流，一路跋涉，寻找思想碰撞的灵感和方向。芳华待灼，砥砺深耕。我们的每一次活动，每一次检验,都是积硅步至千里的过程。让我们在思考和实践中前行，智见教研，点亮未来。