孩子们如待放的花蕾
在爱的滋养中不断成长
幼小衔接的每一帧画面
都蕴含着浓郁的生活气息
播种有时，成长有时
科学衔接，成就未来
2024年5月 21日下午，漳州市幼儿园与漳州市实验小学携手开展“幼小双向衔接 支持幼儿成长”观摩研讨交流会。参加本次教研活动的嘉宾有漳州市实验小学党委委员、教导处副主任范凌燕，教研组长戴丽娜和教研员陈雯熙。
我园开展了特色幼小衔接区域混区游戏活动，帮助孩子们更好、更快地适应小学的学习环境，让他们在游戏中学习，在快乐中成长。
特色衔接 区域混区
自主预约
孩子们想去哪里玩？我们一起来听听......
开始预约啦~
整装待发
排好队，准备出发!
自主游戏
幼小衔接区
夹豆子、舂米、泡茶、打面条，我们是厉害的生活小能手！
数一数、算一算、认一认，学习技能不马虎~
建构区
设计师、建构师来合作，一起搭建我们心中的小学~
表演区
小小艺术家开始表演啦~
美工区
灵巧的小手，制作出漂亮的作品！
科学区
认真思考，仔细观察，一起来探索奇妙的世界~
益智区
聪明的我们勤动手，爱思考~
孩子们精彩的游戏让观摩老师不禁驻足观看、互动。
幼小共研 科学衔接
观摩结束后，漳州市幼儿园教师和漳州市实验小学教师围绕本次观摩活动和幼小衔接的支持策略进行了专题研讨，漳州市幼儿园副园长黄秋菊主持了本次研讨活动。
园长赖秀娟表示从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中一个非常重要的环节，但是在这个成长过程中最薄弱、最重要的一环就是幼小衔接环节，因此需要幼儿园与小学积极衔接，确保孩子们顺利地适应小学生活。
讲座分享
漳州市幼儿园大班年段长李丽华老师通过讲座分享《“育”见区域之美 点亮成长底色》混区活动的形式、混区活动的阶段性、混区活动中的师幼互动以及混区活动的收获等四个方面介绍了近年来我园尝试幼小衔区域混区活动的实践与探究。
互动研讨
漳州市幼儿园大班班年段教师围绕“如何培养孩子良好的任务意识”、“幼小衔接“接”什么生活习惯”等两个问题与漳州市实验小学的教师进行研讨,科学地帮孩子做好衔接，确保入学更好地适应。
漳州市幼儿园黄细芳老师结合班级任务意识的培养从“自我服务”和“为集体服务”两个方面与现场老师进行了交流。
漳州市实验小学范凌燕老师说：任务意识的培养可以把它延伸到家庭去，争取家长的配合，形成家校教育合力。
漳州市幼儿园林美玲老师从游戏中任务意识的培养进行了分享，并针对“课间十分钟的合理安排”进行了交流。
漳州市实验小学戴丽娜老师说：小学的课间十分钟首先会提醒孩子做好下节课的课前准备，然后提醒他们喝水、如厕，剩下的时间他们可以在班级进行一些简单的活动。
漳州市幼儿园胡晓鑫老师细致地介绍了我园孩子们好习惯的培养。
漳州市幼儿园杨艺芳老师、杨铅玲老师围绕“良好学习习惯的培养”和“如何将孩子的任务更好地延伸到家庭当中”等两个问题进行探讨。
漳州市实验小学范凌燕老师说:在学习习惯中学会收纳很重要，可以鼓励孩子进行分科整理，还可以尝试让孩子学习看懂课程表。把任务延伸到家庭中需要考虑到家长的工作情况，尽量争取他们的配合，及时地肯定和表扬也能充分调动家长配合的积极性。
研讨现场大家畅所欲言，场面十分热烈。
副园长黄秋菊老师围绕本次研讨活动进行了针对性的总结。园长赖秀娟表示幼小衔接活动是促进孩子全面发展的、增强孩子适应小学能力的重要环节，我们必须从幼小衔接中孩子的需求出发，帮助孩子科学进行衔接。
幼小衔接是一场双向的奔赴，通过此次交流研讨活动，大家经验共享，在相互学习与探讨中碰撞出了一些思想的火花，促进了小学对幼儿园的深度了解，缩短了幼儿园与小学衔接距离。接下来我们将继续携手互研，实现教育合力，帮助孩子们以自然、快乐、自信的姿态迎接美好的小学生活！
一审一校：叶淑惠 黄细芳
林美玲 陈惠红
二审二校：黄秋菊
三审三校：赖秀娟