俗话说“万事开头难”。小学三年级学生刚学着写作文，会感到困难，束手无策，老师也会感到棘手。但是只要老师对他们进行正确的引导、传授恰当的写作方法，激发他们的写作兴趣。学生就不会觉得写作文时无话可说。我校根据新课标的要求，针对三年级学生的特点，于本周星期二举行小学生作文起步教学教研活动。
弓红丽老师的习作课
《身边那些有特点的人》
包静静老师的习作课
《国宝大熊猫》
缪苗老师的习作课
《奇妙的想象》
习作课后，三位老师进行说课。
包静静老师认真剖析课堂，总结自己的得失。在今后的教学中将更加注重培养学生的写作技巧，提高学生习作水平。
弓红丽老师认为本节课要充分发挥学生联想能力，写清楚人物特点，让学生下笔成文。
缪苗老师认真反思，部分学生写作格式有误，平常要多加提醒。在平时的习作教学中，指导学生多积累，留心观察。
语文组其他教师对三位老师的习作课给予很高评价。望三位老师戒骄戒躁，重视作文教学，提高学生习作水平。
语文组老师们针对低年级起步作文教学的方法进行热烈讨论。
在本次的三节习作教学中，老师们都借助了习作单，先让学生确定写作对象，然后进行对比阅读，发现细节的积极作用，选合适的事例，最后当堂完成片段的描写。
最后环节，都能让学生展示自己的作品，并试着根据老师的提示评价其他同学的作品，以便同学在互评中提升自己的写作水平。
最美的课堂在路上，本次的教研活动既是一场学习与实践的完美结合，也是一次别开生面的习作起步教学研讨活动。经历是最好的成长，教而不研则浅。在听课、说课、评课、研讨交流的过程中，语文组的老师们，大家各抒己见，探讨交流！
这一次开展的习作教学研讨活动，大家受益匪浅，老师们纷纷表示，在今后的教学中要重视写作训练。多思考，多探究，丰富自身语文知识素养，重视学生能力培养。
编辑：张红豆 牛兆慧
供稿：语文组
初审：杨萍
复审：齐艳丽
终审：王学辉