“行养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”小学阶段是习惯养成教育的关键期，从习惯养成教育“做减法”，为孩子生命成长“做加法”，让习惯在“细”致入“微”中逐步养成。 由此，北伏城小学针对各个年级开展了不同主题的“行为习惯养成教育”活动。
长期对学生进行有目的地观察练习写片段 培养他们的观察习惯，认识观察的重要性。
孩子本来好奇心强，求知欲旺盛，如能好好地利用孩子这一天性，必将获益良多。让孩子在尽情地玩耍之中，观察万物的悄然变化。
养成积极参加各种体育锻炼的习惯，重视体育教育促进学生的全面发展，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质。
养成热心帮助他人的习惯，一个乐于助人的孩子，也能得到他人的支持和帮助。孩子想在开放、交融的社会环境中获得成功，就离不开他人的帮助。
养成教育，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质"的指标。只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。🌱