为适应新时代劳动教育的发展，深化劳动教育教学改革，促进学校劳动教师探索实践《劳动课程标准》，发挥劳动育人的功能，在课堂中探索有效的教学方式，改进教学手段和方法，努力打造高效课堂，2024年5月20日下午沔州学校小学部开展了以“聚焦核心素养赋能劳动课堂”为主题的教学研讨活动。
劳动课程展风采
刘明老师给大家带来了一堂精彩纷呈的劳动教育课《制作无患子手串》。课堂上通过观看视频资料、小组讨论交流、教师引导、动手劳动、成果展示、交流评价等活动，让六年级4班的孩子们不仅了解了无患子，还学会了打孔以及制作无患子手串，体会到了劳动带来的幸福感。
同学们认真听讲后，通过小组分工合作的方式巧妙地将理论转化为实践，一个个精美的手串在他们手中诞生。这些手串不仅是他们智慧的结晶，更是他们对传统文化的传承与创新。课堂氛围热烈而有序，充分展现了学生的创造力与团队合作精神。
评课议课启深思
课后，各位教师就课堂展示情况积极讨论，踊跃发言。
周园主任从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果、教学表现、学生的参与率和课堂氛围八个方面进行了剖析，指出刘明老师巧妙运用情境创设引发学生兴趣，通过任务驱动激发学生主动探究，以小组合作形式强化团队协作与问题解决能力。
王俊、刘茹月两位老师也对本堂课进行了评价。她们一致认为刘老师的这堂课令人印象深刻，刘老师以培养学生的劳动素养为核心目标，课程中注重实践操作，通过生动的视频示范和清晰的讲解，使学生深入理解和掌握劳动技能，让学生的劳动素养全面提高。
教研引领明方向
仙桃市教育科学研究院陈利民主任对这节课进行了点评，他提出本次活动非常成功，学生学到了，老师做为旁观者，也感受到了学生的快乐。还对我校劳动课程建设给予了充分的肯定，同时也给出一些指引和建议。他强调劳动课程要紧扣课程标准落实开展，我们要明白劳动的意义，看清劳动的发展方向。
校长总结展未来
最后，李校长对本次活动进行了总结。他首先对刘明老师的示范课以及教研员和老师们的精彩点评给予了高度评价。接着，从三个方面给老师们提出了建议。
一、明确劳动教育的意义。五育并举，以劳育人。
二、扎实的推进劳动教育。要上好课，刘明老师这节课是示范课，关联到了佛学、美术等等；校内日常劳动中要加强用劳动教育观点做好日常事情，要树德、育人，培养劳动习惯、劳动精神；家庭劳动要加强，按劳动教育清单，跟据学生年龄特点、年级布置作业去做；我们学校的《一粒粮》校本课程做的很好，很有特色；重视劳动基地，带领学生定期去做，去观察农作物的一生。
三、提高劳动技能。提高课程规划的能力和教育学能力。
积土而为山，乘之而后高；积水而为海，积之而后深。沔州学校小学部将以此次教研活动为契机，继续创新优化劳动教育工作，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，切实提高劳动教育工作水平，开创劳动教育新局面。