刘老师为五年级的孩子们讲了生物多样性，生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，由遗传(基因)多样性，物种多样性和生态系统多样性等部分组成。遗传(基因)多样性是指生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性。物种多样性是生物多样性在物种上的表现形式。
刘老师通过讲解了各种鱼类，让孩子们了解了鱼类的生物多样性。
刘老师通过对泥鳅身体特征的对比让孩子们很容易把不同种类的泥鳅区分开。
陈老师讲解了为什么要研究植物。
采集植物标本时,需要准备剪刀、挖根铲、木质标本夹、采集袋等工具。根据所采集植物的生长习性来挑选不同的季节、时间、地点进行采集。
学生们在陈老师的带领下，认识植物并进行了植物标本的制作。在陈老师的教学下，学生们通过本次研学活动，不仅丰富了学生的生活，也提升了学生的学习的兴趣，拓宽了知识面。后续学校也将继续开展多样化的活动，让优秀的传统文化在学生的心中生根发芽。
讲座结束后，邢新明副校长提出为了进一步丰富孩子们的科学知识，培养孩子们对科学的探索精神，学校今后还会继续组织此类讲座活动，从孩子们的眼神里我们可以清晰的看出每位孩子都充满了期待，我们学校也将为了培养出更优秀的孩子们做出更多的努力。