教中学，学中做，做中析。为了提升老师们精准把握中考命题的重难点和命题形式方向，全体生物组老师共同考做中考真题，分析考题形式，把握知识运用，商讨解题思路，为进一步的提升教师课堂效率践行师生共成长，练就基础功夫。
同做中考题
在教研组长户老师的组织下，全体生物组老师认真分析每道考题，精准把握整套考题重难点内容，理清创新情境内答题思路方法。
围绕太空育种新时话题，以拟南芥为主题全面分析植物从生长到发育，生长发育伴随变异，最后开花结果。一个题目当中需要整体全面建构植物的知识架构，前后知识相互串联且要深浅层次的理解把握。
曲线分析题目多数为新颖情境内的实验探究。在分析曲线图的过程中，需要结合题目引导明确因果关系和相互作用。新颖实验探究的基础对照实验，则需要抽取对照实验关键数据加以对比，将实验内容由简到细来分析，再由细到简来理解。
组内认真备课
每个备课组内针对本组教学内容和时间安排，着重商讨课程内容安排。
六年级备课组按照教学内容紧接着进行实验课程的布置安排，生物组老师同心协力最好实验前器材准备。
七年级备课组不仅商讨本周的结课衔接复习，还针对班内后进生的基础跟进、中等生的知识把握以及优等生的难度提升等发表自己有效的管理方法。
八年级备课组在会考前的最后冲刺复习阶段，不仅按照既定的规划进行复习，还要有侧重点的帮助学生回顾专题架构知识，更要稳固学生复习过程的良好心态。
集体的智慧是一加一大于二的效果，相信在充分备课当中，全体生物组老师都能把这份提升结合到课堂中，为学生提供更优质的教育。