为积极探索新课改和新高考下的课程评价指向，构建形成促进学生数学核心素养形成和发展的有效路径体系。2024年5月21日，丰城九中举办了一场全市高中数学 “函数单调性的教学策略” 专题研讨活动。
首先，来自丰城四中的李震老师给大家上了一堂精彩的关于利用导函数研究函数单调性的公开课。李老师的教学过程完整，逻辑清晰。而且课件制作得十分精美，并在其中插入了许多几何画板制作的动态视频，让学生来自主发现函数的单调性，体现了教师主导、学生主体的课堂组织形式。
接着，来自拖船中学的宋惠欢老师上了一堂关于函数单调性的概念的示范课。宋老师的台风良好，声音温柔，层层递进，引人入胜，让学生能够更好地专注于课堂。此外，宋老师在讲解概念过程中十分详细，并对概念中的重点—单调性概念中的任意性进行了重点强调，重难点把握清晰。
然后，来自丰城中学、丰城九中、丰城二中、丰城三中、丰城四中、拖船中学的20位数学老师一起就刚刚两位老师的课堂进行交流，对两堂课中的亮点和不足之处进行讨论，畅所欲言。
来自丰城中学的黄圆军老师对一轮复习中函数单调性相关题型还有在利用导数判断单调性中常用的解题思路和需要注意的地方做了重点分享，讲解得十分全面。
来自丰城九中的吴闯明老师以函数的单调性为例做了一堂基于核心素养的高中数学概念教学策略的讲座，在进行概念教学的过程中，通过制造矛盾，让学生能够自己发现问题，从而对概念理解更加透彻，印象深刻。
在这次专题研讨活动中，来自丰城六所高中的老师们坐着一起进行交流，通过今天思想上的碰撞，每位老师都收获颇丰。
