为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年5月23日上午，弋阳县第六中学小学英语组开展了三年级英语“同课异构”教研活动。
参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为三个环节：同课异构、自评互评、教研总结。
一、同课异构
删除
删除
第一节是杨雯老师教授的对话课，课堂上杨老师引导同学们多种形式对话，有小组对话，男生女生对话，大小声朗读等等，课堂气氛活跃，肢体语言丰富，有效快乐地完成了教学目标。
删除
删除
删除
第二节是童琼老师的对话课。童老师课前准备充分，课件优美，奖励机制形象生动，以任务闯关形式贯穿课堂。师生、生生之间的对话操练很多，高效率完成教学目标。
二、自评互评
删除
删除
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
三、教研总结
最后，教研组长对此次活动进行了同课异构活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。