以研促教共成长 优化作业设计促提升——淞江街道许洼小学开展数学教研活动

　　夏日共研，催开一树繁花；追梦教学，沉醉一路芬芳。为切实提高教师业务能力，促进教师专业成长，创建高效课堂，提升教学质量，2024年5月21日，郾城区淞江街道许洼小学二年级数学组进行讲课评课及作业设计研讨活动。李校长、丁校长和全体数学老师参加了本次教研活动。

      在游戏过程中感知数学，激发乐趣，通过两次游戏结果对比，直观感知有余数除法的意义；在游戏结果中感悟数学，激活思维，通过合作交流在游戏中感悟余数和除数的关系。最后，让学生运用所学的知识来解决生活中的数学问题，体会有余数除法在生活中的应用，以激发学生学好数学的乐趣。

　　栗老师在课堂教学中明确本课教学目标和重难点，在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容，设计适合学生发展的教学过程，结合学生的生活实际，为研究有余数的除法作铺垫，构建新旧知识之间的联系，培养学生观察、比较、分析的能力。

　　栗老师这节课重视将数学知识的研究与实际生活相联系，使学生一开始就处于一种轻松愉快的氛围之中，教学设计更贴近生活，而且将知识化静为动，让学生感受到生活之中处处有数学。

　　由刘亚、赵田、白巧丽三位老师共同研讨设计，白巧丽老师进行作业展示。

　　在除法计算中，能够整除的是少数，有余数的除法是大量存在的。有余数的除法与表内除法有密切的联系，操作和对比有利于理解。根据学生的个体差异，将作业分为2个层次，分别是基础练习、能力提升。不同水平的学生随着他们的进步必然会有变化，能力弱的做完基础题可以试着做提高题，逐步提高，让学困生得到切实有效的转化。

　　教乃研之基础，研乃教之利器。虎娜主任从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课。对二年级作业内容设计，作业布置形式进行了肯定，同时也提出了宝贵意见。她激励与会教师在今后的教学工作中继续突破自我，不断成长。