为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，从而实现教育互补。5月17日，练宇平小学语文名师工作室成员在练宇平老师的带领下，走进义马市银杏小学开展“送教下乡，送研入校”活动
课例展示显风采
曹萌老师执教了五年级下册第七单元，用语文大单元的思路把我们带进了《足下万里，放眼寰宇》——动静描写的世界。通过《威尼斯的小艇》和《牧场之国》以及阅读链接中文本的描写让学生感受到了动态美和静态美。
高颖老师执教了六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》，高老师紧抓课文主旨思路，引导学生走进文本，深入浅出，循循善诱，让学生用最真实的阅读在“静”中思考标注，在“动”中合作交流，在“答”中精彩展示，读思悟兼具。
评课交流促成长
教而不研则浅，研而不教则空。课后，两位执教老师对本次课堂进行了说课，工作室成员和银杏小学的老师们开展了深度评课研讨。在交流互动中，老师们收获颇丰。
刘晓霞老师讲到：“曹萌老师的课课件精美，抓住文本中的动态描写和静态描写的关键语句，通过朗读来感悟，体现了单元教学的特点。”
闫银平老师讲到：“高颖老师的课堂扎实有深度，通过表格将内容深入浅出。”
刘江丽老师讲到：“两位老师深厚的教学功底和善于钻研的精神非常值得学习！”
练宇平老师讲到：“此次送教送研的意图就是呈现最真实的课堂，开展最真实的教研，做最真实的教育。”
讲座助力共提升
之后，孙义娜老师做了《探寻大单元教学路径，聚焦整本书阅读策略》的专题讲座。整个讲座思路清晰、重点突出，具有很强的针对性和指导性。孙老师的讲座既有理论的引领又有具体案例的解析，可以说是理论和实践相结合，非常贴近一线教师。
独行者疾，众行者远。此次送教共研活动，不仅为老师们搭建了一个学习交流的平台，而且给老师们传播了新理念、新思想、新方法，进一步激发了练宇平小学语文名师工作室全体成员的教研热情，实现了教师间的教学互助，促进双方教师共同成长!实现了教育资源共享。
供稿：小学语文练宇平名师工作室第三小组
编辑：陈妍
策划：刘晓霞
审核：练宇平