一、抽样访谈
通过个别访谈了四个班级，结果表明：小学音乐课不受学生欢迎的现象并非如我们想象中的那么严重，但对上课不感兴趣的学生还是占有相当比例，不能不引起我们应有的重视。 2.在调查喜欢什么样的音乐老师时，所有的学生都喜欢风趣幽默的、有亲和力的老师。 3.在调查对音乐创造力的应用有哪些建议时，学生们都希望老师能多运用文字、动画、乐器、影像等手段，来配合音乐进行创作更好。
（与班级里可爱的小朋友合影）
二、研究分析对策。 1.提高教师个人素养和业务水平是培养学生创造音乐的意识、提高学生对音乐创造的兴趣、吸引学生认真上课的基础。2. 积极创造条件，营造一个良好的音乐氛围。多组织开展一些音乐方面的比赛，激起学生学习音乐、爱创作音乐的兴趣。 3.构建和谐的师生关系和选择合适的教学内容，感染并激发学生的学习兴趣。 4.采取灵活多样的教学方法和新型的教学模式是吸引学生认真上课的重要手段。 5、积极搭建展示平台，让学生在创作实践中提高音乐表现力和创造力。