听课、评课是课堂教学的重要组成部分，也是教师进行业务学习、交流的重要途径。为了进一步加强老师间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，共同探讨新课堂理念下提高课堂教学效率的新思路、新途径和新方法，2024年4月我校数学组集中开展听评课教研活动。
朱丽年老师为我们拉开了本次听课评课活动的帷幕，《正比例》这节课朱丽年老师巧妙设计教学过程，引导学生观察、思考、讨论、最后小组合作，突破本节课教学重难点，每个环节过渡自然、衔接紧凑，实现了本课的教学目标。课堂中全体同学参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。
郑成林老师与同学们为我们呈现了一节《解比例》。郑老师带领同学们通过复习比例的基本性质，建立旧知与新知之间的联系，便于学生理解解比例的算理，使学生能正确进行计算，并能用来解决有关的实际问题。本节课的教学是建立在旧知迁移的基础上，情境的创设，贴合学生的生活实际，从“生活中的数学”引入到“教材中的数学”，调动了学生学习的主动性，真正能为探究新知识服务。
接下来，我们来到了五年级数学陈娇虹老师的《求一个数是另一个数的几分之几》课堂，这节课陈老师的教学设计完善，环节流畅，语言简练，并注重培养学生的数学语言表达能力。
最后，由我们数学组组长申建设老师为我们带来《真分数和假分数》。申老师通过游戏导入新课，充分吸引学生的有意注意；在突破本节课重难点时，巧妙借用学生的对比质疑，充分理解真分数和假分数的区别，从而掌握真分数和假分数的判断方法；最后，设计有趣的星级通关游戏，吸引学生兴趣，参与课堂，巩固新知。
听课结束后，数学组教师齐聚二楼会议室进行了评课活动。首先，老师们分别从讲课教师的“预习”、“课堂导入”、“重难点突破”、“选择有效的教学方法”进行了评课，并提出了自己的合理化建议。
通过本次听评课教研活动的开展，为全体数学教师提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，有效促进了我们教师的专业发展和教学质量的提升，在紧张而又充实的工作中追求教师职业幸福感，努力让自己个体的力量不断充实。
编辑：陈娇虹
审核：钟雪花