本次教研活动由滨城区第六中学商连东老师执教九年级上册第一课《希腊城邦和亚历山大帝国》。商老师以计算机病毒——木马病毒的由来为导入，激起学生对希腊城邦灭亡原因的兴趣，从而进入本课的学习。
商老师以文明起源——希腊城邦、文明发展——民主政治、文明强盛——亚历山大帝国为三大模块贯穿课堂，主题鲜明，逻辑清晰。商老师坚持授课的问题导向、合作学习和探究学习，在课堂开始，便抛出一个问题——结合地图思考古希腊和古印度的不同以及地理环境对古希腊的形象，由学生自由讨论，课堂气氛活跃。
通过播放雅典城邦和斯巴达城邦的视频，让学生深刻感受到两个城邦的不同之处。随机抽取卡牌抽取同学回答问题，学生跃跃欲试，增加了课堂的趣味性。
商老师通过创设历史情境，让学生参与到古希腊民主政治中的公民大会中，学生参与度高。
鼓励学生以亚历山大的身份走上讲台，梳理亚历山大庞大帝国的形成过程。
滨城六中历史老师们参与了本次教研活动，收获颇丰，认为本节课充分体现了教师主导和学生主体的统一，贯彻了核心素养，是一堂成功的好课。