教之有道，行之更远。训后跟踪，提高实效。“国培计划（2023）”——送教下乡精准培训项目训后跟踪问效活动有序开展。活动旨在进一步了解“国培计划（2023）”送教下乡项目国培学员成果转化情况，科学评估培训效果，解决教师训后需求，有效推进项目校校本研修，总结凝练送教经验，为今后更好地开展送教下乡工作打下基础。按照永城市“国培计划（2023）”送教下乡项目执行办公室规划，5月21日，小学数学训后跟踪指导专家刘须刚、杨清怀、张义伟莅临项目校——苗桥镇中心小学进行训后跟踪指导。
训后跟踪指导活动包括课堂问效、议课研讨、校本研修交流等环节，旨在检验、巩固、提升参训教师的学习成果，促进培训成果向教学实践进一步转化，全面提升教育教学能力。
训后跟踪问实效
训后跟踪的第一个环节是课堂问效：该环节训后跟踪小组专家随机听取了参训学员的两节常态课，以了解培训效果及培训成果转化情况。
第一节课是吴婷婷老师执教的六年级数学《常见的量》，吴婷婷老师的课堂，通过教师引导、学生交流、师生互动，习题巩固等多种教学方法，让学生潜移默化中掌握了时间单位、质量单位、面积单位、体积单位等知识要点。
第二节课训后跟踪专家走进了孟凡钦老师的课堂，领略了孟老师课堂的精彩。
在两位老师的课堂教学过程中，三位专家看到了两位老师很好地践行了本次培训的理念：分别以新课标理念为支撑点，遵循“教-学-评”一致性的原则，有效开展课堂教学。比如：老师都能够精准定位学习目标，根据学习目标，开展学习活动，进行恰当的评估，说明我们的培训效果是好的，老师们的学习是认真的，改变也是实实在在。
议课研讨促提升
跟踪问效指导活动为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。参训学员在理念上的转变，课堂教学水平的提升等方面取得了非常可喜的成绩，令指导专家倍受鼓舞。 训后专家根据两位老师的课堂，对于两位老师的课堂亮点给出了高度评价，同时也一针见血的指出了课堂上出现的不足，并给出了改进建议。
参训教师在所在学校正发挥着积极的辐射引领作用，他们结合自身教学实际进行教学反思，把培训所学的理论大胆运用于教育教学的实践中，有效地促进了教师的专业化成长。
共话校本研修
高质量校本研修是学校发展和教师专业成长的现实要求，是深化教师培训精准改革、创新教师研修模式的必由之路，也是送教下乡培训的落脚点。校本研修开展指导与交流也是本次送教下乡培训跟踪的重要内容。大家交流了项目学校校本研修开展情况，强调了校本研修的重要性，对校本研修的内容、研修的方式、研修目标等方面做出了具体的指导。
唯有深耕细作，方能行稳致远。苗桥镇中心小学教师发展中将继续以“国培计划”（2023）——送教下乡项目为载体，深耕教师培训，以高度的政治站位，深切的教育情怀，强烈的职业责任感，勤奋的工作作风，奋力谱写苗桥中心小学的高质量发展。