“让学校的墙壁会说话，让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥着教育的作用。”
——苏霍姆林斯基
一面白墙，诗词书画，错落有致。一张白纸，妙笔生花，个性飞扬。一间有温度的教室、独具特色的班级文化营造了良好的班级氛围，不仅美化了学生的心灵，更能提升学生对班级的认同感和归属感，提高班级的凝聚力。为提高班主任班级文化建设能力，夯实德育理论修养，增强德育工作技能，5月20日下午，奎屯市第六小学名班主任工作室开展了主题为“怎样建设班级文化”的班主任专题培训。
专业赋能 智慧管理
培训伊始，工作室负责人崔老师对如何建立班级文化进行了阐述。她强调班级文化是校园文化的主要窗口，把教室的布置融入到班级管理中，不仅有利于学生身心健康发展，还有利于师生产生良好的情绪，以景育人、以境教人，真正达到育人的功效。因此，班级文化是凝聚班级力量的精神支柱，是促进学生全面发展不可或缺的一部分。
本次活动邀请了名班主任工作室成员贺丹老师进行专题培训，贺老师从教以来一直担任班主任，深受孩子们喜爱，曾获得“市级优秀班主任”等荣誉称号。她始终坚信“师之爱，爱而不宠；师之严，严而有格；师之责，责在求真”的信念，尽心尽力地引导学生成长。
首先，贺老师围绕“怎样建设班级文化”这一主题，结合自己班级文化建设的实践，分别从什么是班级文化，班级文化的意义以及怎样建设班级文化这三个部分，向大家深入浅出地阐述了如何建设班级文化及创设特色班级文化。
贺老师通过大量的实例分享，让老师们直观地感受到了班级文化建设的创意与魅力。丰富的创建经验，给在场的老师带来满满的干货。
随后，贺老师结合多年带班经验从理念文化引领、制度文化创新、生态文化营造、行为文化坚守这四个角度深度剖析班级文化建设的细节工作。恳切分享间，尽显优秀班主任的智慧与情怀。
班级卫生是班级管理中最平常却又最重要的工作之一。整洁的教室能使学生心情舒畅，身心健康。接着，王静老师就从培养学生卫生习惯，保持室内净化，由心出发塑造育人环境方面，以“班级卫生习惯培养”为主题进行了经验交流。
王老师表示教育是一场美丽的遇见。只有深深扎根在班级管理中，才能在践行中收获和成长。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。老师们听得认真，记得详细，悟得深刻，意犹未尽。
最后，王校长肯定了两位老师的分享，并为获得班级文化示范班的班级颁发了荣誉证书。他呼吁全体班主任要重视班级的文化建设，进一步发挥班级文化的作用。强调了学校将从班级文化布置出发，落实德育先行，五育并举，希望各位班主任将班级文化凝成班级精神，浸润每一个六小学子的心灵。
实地观摩 引领方向
实践出真知，为了让老师们结合班级文化建设培训学到的技能，融合本班学生的兴趣和特长，探索出多样化、个性化的班级特色活动，把“文化之美”与动手动脑能力渗透在班级文化建设的各个方面，让每一个学生学有所乐、学有所长，学校开展了班级文化建设示范班观摩活动，现在就让我们一起来瞧瞧他们的风采吧！
各班立足于班级实际，既注重整体布局，又处处体现细节的完美，既注重简洁美观又体现创意个性，使小小的展板充满了创意的无限魅力。没有规矩，不成方圆。醒目的班级公约，不仅增强孩子们的规则意识，更是孩子们参与管理、遵守承诺的开始。
一幅幅生动的绘画作品，一张张苍劲有力的书法作品，一个个别具心裁的手工作品……内容丰富，生动有趣，展示着每个班级的良好风貌，使优美的校园环境与缤纷的班级特色相得益彰。
图书角是孩子们最喜欢的地方，在这可以博览群书、增长见识，让书香溢满班级、溢满校园。
方寸之间，自有天地。黑板报是班级文化之窗，也是班级宣传的重要阵地。
“细雨润花看不见，春风拂柳悄无声息。”通过本次班级文化建设的专题培训和实地观摩活动，班主任们更加认识到凝聚班集体的力量和创建班级文化特色的重要性，也拓宽了班主任的工作思路，推动了学校班主任整体管理水平的提升。
奎屯市第六小学名班主任工作室宣
编辑：庞艳丽
终审：任青 王伟