求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。为进一步落实新课程标准要求，促进教师专业成长，提升学校教学质量，宝山中心校开展了“推门听课观常态 总结反馈促成长”优质课交流活动。本次推门听课，历经两个月时间，优秀课例精彩纷呈，学生创造惊喜，老师睿智闪烁。语文课意境深远，数学课熠熠生辉，英语课有动有静，道德与法治课展道法风采，综合实践课创意丰富，科学课风趣博学，音乐课旋律优美，体育课乐趣无穷，国学课博古通今，书法课演绎神奇魅力，美术课描绘美好未来，信息技术课驾驭未来发展，拓展无限可能。
课堂实录，风采剪影
为推动深度学习背景下“教学评”一体化的课堂教学改革，将课堂教学的改革与学科核心素养培育深度融合，不断改进和优化课堂教学，挖掘我校教师潜力，整合学校教师资源优势，促进新老教师共同成长，学校特以两位年轻教师的课为例，深度剖析，全面解读，让新老教师互相学习，切磋教艺。
刘亚男老师能够专业地使用教材，用心地分析学生，智慧地掌控课堂，用她对儿童数学教育的理解和智慧教育生成了精彩的数学课《找规律》。课堂上，刘老师放慢脚步，等着学生去思考，去发现，“有顺序”“顺序不对”“一组又一组”“他们在重复出现”......这样的课堂上，小朋友们总能语出惊人，可爱至极。刘老师不仅关注数学知识的本质，为学生创设有效的数学学习环境，创设探究性实践活动，使学生理解和掌握数学思想、知识和方法，还注重培养学生仔细观察、积极思考、用心倾听、乐于表达的好品质。
戴兵老师的数学课《笔算乘法》，抓本质，简单却不失厚重。返璞归真的数学课是我们努力的方向，戴老师削枝强干，省去数学课堂的繁枝缛节，总是给学生尝试的机会，给学生创造相互学习的过程，使学生感受到学习知识，不仅要知其然，还要知其所以然。“还有什么新的发现？”“你为什么喜欢这样的方式解决问题呢？”““为什么呢？”“0为什么不写呢？”不断地追问萦绕耳畔，不停地引导学生去探究发现。戴老师注重对学生数学核心素养的培养，引领学生感悟数学的意义和价值，使学生经历由薄到厚，再由厚到薄的过程，从而爱上数学，产生深入学习的愿望。
以评促教，携手成长
为共同打造“互助交流，互促共赢”的教学生态，实现教学资源共研、共享、共融的目标。课后，教研负责人于丹阳主持交流，老师们进行说课、评课，共享一场思辨盛宴。
年轻教师于孟晗这样评价刘亚男的数学课：遵循了循序渐进的教学规律，教师用6道闯关让学生从不同的角度发现不同的规律特点，由图形的形状变化规律到图形的方向、位置变化规律，由浅入深，层层递进进行教学，使学生认识更加深入，理解更加的深刻。刘老师在课堂上出示了许多生活中运用规律的事物图片，让学生在举例中初步感受到数学的奇妙和无处不在，从而对数学产生亲切感，发现生活中的数学美，激发学生进一步学习数学的需要，促使学生主动学习数学。
付雪蒙这样评价戴兵老师的《笔算乘法》：计算方法多样化，让学生的数学思维更开放。教师引导学生探索笔算乘法，鼓励学生借助已有的经验尝试解决。当出现多种算法时,教师启发学生不断地思考:“能不能算?”“怎样算更好？”在辨析、对比的过程中，不仅让学生掌握了数学知识,更促使学生掌握了数学思想，学会了运用数学思维,最终让学生的数学能力得到了更好的发展。几何直观可视化，教学情境真实化，使学生在探索和展示自己算法的过程中体会到了数学学习的快乐，让学生的数学认知更全面。
研无止尽，专家寄语
本次活动得到贾岩校长、郑春雨校长、张丽娜主任及全体老师的大力支持，郑校长特意指导大家： 一是要坚持目标导向。 截止目前，推门听课已经取得了阶段性成果，我们看到了许多闪光点：有的老师教学方法新颖独特，能够充分调动学生的积极性，让课堂充满活力；有的老师教学功底扎实，知识渗透透彻，使学生易于理解和掌握；还有的老师注重课堂互动，鼓励学生积极参与和讨论发言，培养了学生的思维能力和表达能力。我们就是要打造这样实实在在的原生课堂，要真实、要扎实、要建立有效的常规课堂，向40分钟要效率，要质量。二是要坚持问题导向。 推门听课活动后，我们需要认真总结和反思，深入分析问题产生的原因，立行立改。特别是年轻老师，要多向老教师请教，多交流，多沟通，发挥我们以老带新，传、帮、带的优良传统，教学相长，大家共同提升。三是要坚持结果导向。活动是平台，也是大家共同交流、提升的载体，更是我们提高教学质量的有效手段。老师们要不断提升自己的教学能力和专业素养，加强对教学方法的研究和应用。学校也会进一步加强对教师工作的指导和支持，为老师们提供更多的培训和发展机会。希望大家在今后教学工作实践中，勇于创新、积极探索，大胆实践，取得更多、更大、更加辉煌的业绩！
“勤思修己道，沉浸启新学”教研路上，我们将持续学习与反思，将凝聚的力量转化为成长的步履，一起追寻更美好的课堂。 宝山中心校教师们将携一缕浅夏的芬芳，凝一脂冰清玉洁的教育梦，连同五月特有的挚爱，随新叶舞动，雏燕展翅，做好宝山教育人。
摄影：樊秋云
编辑：于丹阳
审核：郑春雨