——第十三周音乐科组教研活动
在蔡龙楹书记的带领下，综合科组的教研活动如期进行。2024年5月17号下午，游陈爽老师执教《木瓜恰恰恰》一课，综合科组全体老师参与听评课活动。
游陈爽老师采用了情景教学法，结合直观演示法和律动教学法，以学生的自主探究为主，配以教师正确的引导，让学生充分感知和体验歌曲的情绪，并在模仿和创新当中突破教学重难点。
课堂开始，游老师创设了相关的情境以“夏令营的方式”带令同学们领略印尼的风光，并完成“销售水果”的任务，极大程度调动了同学们的积极性。在新课教授时老师对歌曲进行分段教学，通过演唱，律动，声势创编等方式引导学生感知和体验歌曲的情绪，并且通过你问我答的形式，让学生在模仿和创编当中轻松地解决了节奏难点，最后以表演唱的形式重现叫卖情景，对歌曲的掌握加以巩固。
课堂实录
专业指导促进步，虚心学习有收获
课堂结束后，在评课环节，游陈爽老师阐述自己的教学设计以及教学过程中的不足。科组的老师们对游老师的教学能力表示肯定，纷纷整堂课的结构丰满，设计合理，过程紧凑有序，氛围良好，亮点在于解决重难点节奏时打破了常规的教法，有着自己独特的见解，在老师的引导下学生收获满满。同时也给出了宝贵的建议，何慧老师认为在导入环节可以再斟酌一下，让叫卖的情景引入更自然一些，陈剑欣老师建议在课件中可以将手号图示展示出来让学生更直观，陈东风老师则认为可以更精益求精，在表扬时给学生更准确的反馈，王冯珍在板书设计上可更合理一些。。。老师们各抒己见，教研氛围十分浓厚。
宋丽卡组长表示，同一堂课老师们的设计各有千秋，教学方式也各具特色，游老师作为新教师也给这一课带来了新的教学思路，让我们看到了同课异构不一样的精彩！
知是行之始，行是知之成。每次教研活动都给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们的教学之花一定争奇斗艳，绚丽多彩！
摄影：陈剑欣
编辑：游陈爽
审稿：蔡龙楹
审核：陈宪政