为更好地探索以《新课标》理念指导教学的路径，发挥教材的多重教学价值，在真实的语文实践活动中培养学生的核心素养，米东教育小学语文名师工作室1室积极组织教师参加乌鲁木齐市小学语文第七届‘教学的突围与重构’主题式课堂教学观摩活动。
赛前三天发布课题，以抽签方式确定授课内容，三人一组进行同课异构。工作室1室成员马晓琴老师于5月11日抽取到了四年级的课文《巨人的花园》，工作室1室成员李艳茹老师于5月13日抽取到了五年级的课文《童年的发现》。
马晓琴、李艳茹老师确定好要讲的课文后，米东教育小学语文名师工作室主持人王蕊立即组织各研修小组进行线上集体备课，大家集思广益，从不同角度提出自己的建议。两位老师磨课，得到小学语文教研员尕艳慧 、刘红老师的大力支持。
线上集体备课之后，马晓琴、李艳茹两位老师认真准备，形成初稿后，分别于抽题的当天下午在本校进行第一次磨课。第一次磨课之后，两位老师针对课堂中出现的问题，进行了积极的调整。
5月13日下午，马晓琴老师到122中进行了第二次磨课，工作室主持人王蕊、马雪莲组织工作室核心成员到现场进行观课、议课活动，每位老师都提出了对这节课的看法，特别是李世梅老师进行了详细的指导：要在读中感悟人物的形象，通过多种形式的朗读能够更好地帮助我们落实语文要素。
5月16日上午，李艳茹老师在116小进行了第第二次磨课，87小冯志鸿、84中朱文霞、116小顾小红三位老师亲临现场进行指导。分别提出了：1.要抓住“发现”，对学生进行评价；2.要敢于突破自我，形成以单篇到多篇的思维；3.要在基于单元语文要素的基础上，进行突围重构的教学。三位老师的指导使得李艳茹老师更加有信心上好这堂课。
充分准备之后，马晓琴老师于5月14日、李艳茹老师于5月16日来到乌鲁木齐市第79小学进行了现场课比赛。两位老师以二等奖的好成绩，给此次磨课活动画上了圆满的句号。比赛结束之后，各位评委老师以“阅读教学突围与重构”为着落点，以“一线两点三阶”为支架，分别对参赛课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，一方面又对课中需要改正的地方提了建议，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。
从备课—磨课—上课的整个环节来看，工作室1室成员能够齐心协力，群里群策。活动结束后，工作室主持人王蕊老师总结到：本次活动，每个研修小组能够发挥各自的力量，为参赛老师提出意见，这令我们感到欣慰。同时我们仍然需要不断地进步，提升自身素养，让工作室得以更好的发展。
编辑：武明惠 李亚园
审稿：王蕊 马雪莲