在阳光明媚的 5 月 16 日，张秀娜老师、梁云清老师、蔡菊老师三位课题组成员来到了东山中学。
在东山中学的教室里，一场别开生面的音乐研究课正在进行。这节课的主题是歌唱能力的培养，而歌曲《小鸟，小鸟》则成为了引导学生探索音乐世界的桥梁。
课堂伊始，张老师以一段关于春天的舞蹈视频引入课题，瞬间吸引了学生们的注意力。接着，张老师通过生动的范唱与讲解，让学生们了解了歌曲的背景和情感内涵，为接下来的歌唱做好了铺垫。
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精彩片段：在播放《小鸟，小鸟》歌曲，让学生再次欣赏歌曲的时候，张秀娜老师带着学生随着音乐做律动，让大家在聆听与律动中感受歌曲的旋律和情感。
随后，张秀娜老师开始逐句教唱，同学们认真模仿，努力唱出每一个音符。在张老师的耐心指导下，同学们的歌声越来越动听，仿佛一群快乐的小鸟在教室里飞翔。
在学唱过程中，张秀娜老师还鼓励同学们发挥自己的想象力，为歌曲添加动作和表情，让歌声更加生动有趣。在教唱了两个声部的旋律后，让学生自己挑选喜欢的声部来尝试二声部的合唱。通过让学生选择自己喜欢的声部来演唱这种方式，使学生在演唱歌曲时更加自信，表现得更好。
梁云清老师和蔡菊老师及东山中学的音乐老师在课后进行交流探讨。东山中学的老师发现学生的歌唱能力得到了明显的提高。他们不仅能够准确地唱出歌曲的旋律和节奏，还能够表达出歌曲的情感。同时，学生们也更加自信和开朗，他们在课堂上积极参与，勇于表现自己。这说明张秀娜老师的教学方法效果显著，在今后的教学中，我们将继续探索更加有效的教学方法，培养学生的歌唱能力，让音乐成为学生生活中不可或缺的一部分。