《幼儿园教育指导纲要》中指出:游戏是幼儿的基本活动。自主游戏是幼儿出于自己的兴趣和愿望而参与的游戏活动。为了让幼儿在游戏中更自主、更快乐地成长，为了给教师搭建一个相互学习、交流的平台，进一步促进教师专业成长与发展，2024年5月20日下午，我园开展了幼儿自主游戏分享活动。
“玩转游戏”“共同成长”
教师立足幼儿真实的游戏，运用视频图片记录📸、PPT展示汇报📝等形式，根据幼儿游戏过程，以幼儿发展为出发点，围绕游戏核心价值，诠释教师对幼儿游戏的支持、引导，根据幼儿游戏行为推进幼儿游戏发展，从而促进幼儿游戏的自主性和有效性。让我们一起去看看精彩的活动瞬间吧❗👀👀
“慧”观察“慧”成长
一号满舒欣老师分享的是《有趣的影子》---《纲要》中明确指出：“幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的探究爱好和探究欲望，援助幼儿运用观测、比较、分析、推论等方法进行探究活动。”影子是幼儿常常见到的现象，它时大时小，时隐时现，各式各样的改变都能引起幼儿剧烈的新奇心和探究欲望
我的影子多厉害呀
二号隆艳霞老师分享的是《沙池》，沙是柔性的自然物，幼儿很方便获取，是天然的玩具，而沙水游戏给了孩子亲近自然，释放自我的机会。在这里孩子们可以放飞自我，无限想象；在这里孩子们可以亲手触摸，感知沙子的触感;在这里，孩子们亲身实践，动手建造，他们在体验操作中思考，创造，感受沙子的有趣。
我们玩的很开心呀
三号索飞燕老师分享的《纸的房子》通过报纸的搭建房子🏠锻炼幼儿动手能力及创造力、想象力....
四号古力娜老师带来的《有趣的绳子》绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。
五号娜孜拉老师分享《“玩转扑克》通过玩扑克，鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。激发幼儿对科学活动的兴趣。
六号星星老师分享《轮胎🛞邂逅梯子》，体能运动能增强幼儿运动能力和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、愉快的情绪的重要途径。
七号娜迪拉老师分享《“椅”起乐翻天》，在小班幼儿中得到了良好的效果。幼儿们在游戏中积极参与，体验到了跑动、坐下和特定动作的乐趣。游戏的设置既能锻炼幼儿的大肌肉运动能力，又能培养他们的团队合作意识和沟通能力，游戏的难度和挑战性得到了提升，幼儿们在游戏中得到更多的锻炼和成长
“慧”思考“慧”成长
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。幼儿在游戏过程中的所思所想，通过教师的分析和解读，记录下幼儿游戏与成长的足迹,放手游戏发现儿童。教师用欣赏的眼光和专业的能力去解读儿童，将自主游戏精神根植于心，探索践行。
最后，园长李珍珍对此次活动进行了总结，肯定了教师案例分享的用心和进步，还强调要反思游戏中教师支持行为的适切与不足。教师要明晰哪些具体的支持行为是适宜的，哪些回应是不适宜的，并分析可能生成的教育契机，以及进一步支持的策略。
此次的自主游戏分享活动中，我们不仅惊喜地看到幼儿在游戏中的专注、思考、坚持、合作；更看到了教师们的儿童观、教育观、课程观在逐步改变，我园将继续落实“以游戏为基本活动”的理念，在游戏中见证幼儿的成长与进步，让“真”游戏点亮幼儿的童年！
编辑：古力娜
审核：何玲