为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。 5月17日，在李峤学校录播室里，一场小学数学“同课异构”课例展示活动如期举行。
本次活动参与人员主要为：双名师培养工程小学数学组成员、小学数学名师工作室成员，李峤学校数学教师。
整个活动分为三个环节：同课异构、自评互评、教研总结。
一、同课异构
本次活动以同课异构的形式，课例展示老师们各自的教学风采，大家再就数学新课标共同探讨小学数学教学的新思路和新方法。
北方小学的冯雪娇老师通过“开火车”的小游戏复习导入，吸引学生的注意力，引出课题。再创设老师发书的实际生活情境，引出课中要探索的核心问题。教师引导学生通过自己动手操作摆小棒、拨计数器、想一想等多种方法经历整十数加整十数的计算过程，理解其算理，再让学生自主探究整十数减整十数的计算过程，最后利用低年级学生爱玩游戏的心理特点，采取游戏PK的方式检测学生的学习情况，达成本节课的学习目标。
城关学区商世霞老师通过创设去数学王国游玩的情境,不仅激发了学生的学生兴趣.使学生很快投入到积极的思考中,同时激活了学生上学期已有的"看图列式"的知识和经验。
通过计数器,小棒等学具的使用，让学生自己摆一摆、拨一拨再和同桌交流自己的想法,从而理解整十数加减整十数的计算算理，在交流讨论结果时,学生各抒己见,算法的多样化正是他们创新思维的体现。最后让学生在比较中探索出整十数加减整十数的简单方法.从而达成今天的学习目标。
二、自评互评
课后冯老师就本节课做了课后反思，整节课教学环节设计思路清晰，目标设置简洁明了，可操作性强，课堂小测设计游戏pk，新颖有趣，大大激发了学生的学习兴趣。
商老师对自己的课堂进行了课后反思，希望自己在平时课堂，需要更加注意课堂管理的能力和技巧，丰富自己的课堂评价用语。商老师谦虚谨慎的教学态度是我们青年教师学习的榜样。
在展示课后，授课老师进行了反思，其他参与的老师们又进行了深入的交流，老师们各抒己见，大家提出很多课堂亮点和建议，很多都是经过学习新课标后的新感悟。他们分享了各自的观课感受，讨论了如何更好地实施新课标引领下的教学，以及如何应对教学中遇到的挑战。这些交流不仅增进了教师之间的理解和信任，也为今后的教学合作打下了坚实的基础。
三、教研总结
主持人朱慧娟老师从新课标和数学核心素养培养的角度对两节课进行了解析和点评，并对此次教研活动进行了总结！
最后，政工科王科长对此次同课异构教研活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，同时强调一节好的教研课就是一次集体备课。希望大家在教研之路上继续砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实数学核心素养，为教育赋能！