【第二学习小组】跟岗学习赋能量，砥砺奋进促前行——记海丰县小学校长任职资格培训第一阶段集中培训（二）

    每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行；每一次启程，都将完成自我的飞跃。2024年5月21日，海丰校长任职资格培训班第二小组学员继续走进龙城小学开展第二天跟岗学习。在学校行政人员陪同下，在电教室聆听阳湘玲校长《校长课程领导力修炼》讲座报告。

      阳校长为我们介绍了学校课程的开发与实施，领导课程教学是校长的一项基本专业职责，校长课程领导力作为校长领导的组成部分，是决定学校课程教学质量的一个核心要素。提及践行龙小办学愿景“创建一所尊重每一个独特生命个体，促进生命成长的巴学园”与培养目标“培养有家国情怀的新时代公民”中，如何通过执行力全面落实学校“激励·唤醒”课程。

       跟岗学习的校长们深度参与了英语教研。六1班胡慧欣老师执教了一节精彩的英语公开课《Unit11 Western Festivals》，充分体现英语学科核心素养，以知识为基，能力为重的素养导向。教学设计以生为本，教学过程有梯度，从培养学生表达能力出发。学习小组讨论中，胡老师参与其中，或提示指点，或解疑答难，或称颂赞许，营造轻松和谐的学习氛围。胡慧欣老师标准的英语发音、全英文的教学，让我们印象深刻，为我们提供一节既生动又高效能的优质课。

      下午，跟岗校长参与龙城小学英语科组全体老师在电教室开展的英语科组会教研活动。本次英语科组教研活动第一项安排由胡慧欣老师为英语科组老师交流上午公开课《Unit11 Western Festivals》的教学设计，她提到本次教学以学校“理自育才计划”教学结构图的四部教学法：“自学-释疑-互帮-检测”。通过精美的课件，充分展示出了良好的个人语言素质和扎实的教学功底。

       英语教研活动第二项由刘洋老师给我们分享了《学习共同体与小学英语亲子绘本阅读的探索》的讲座，刘洋老师从“与学习共同体结缘”“什么是学习共同体”“小学英语学习共同体的教学策略”“学习共同体和亲自绘本阅读有机融合”及“学校丰富多彩校内外英语活动维系共同体”五个方面为跟岗校长们展示了龙城小学充分利用语音绘本教学，学生100天读100本绘本，推广亲子绘本阅读，开展亲子阅读活动，交流阅读经验，培养学生养成终身学习的习惯。龙城小学英语学科“学习共同体与小学英语亲子绘本阅读”的阅读教学让我们大开眼界，收获满满。

     下午阳湘玲校长继续为跟岗校长们带来《构建我们的巴学园——龙城小学“激励·唤醒”课程体系建设》讲座。她向大家展示学校的学科形态、探究形态、活动形态及职业形态课程的具体内容，课程体系紧紧围绕责任担当、科创精神、时代眼光、强健身心的课程目标。

     阳校长的讲座精彩而富有启发性，她不仅对课程体系有独到的构思，而且能够将这些理念转化为实际可行的教学实践。她对教育的热情和专业精神，为跟岗书记、校长们提供了宝贵的学习榜样。