乘教研之船，扬教育之帆，展教学之美。为了进一步提高数学教研组的教学质量及本组成员教学的业务水平，使数学组各项活动得到落实并有序地开展实施。5月15日上午，我校九年级数学老师欧静仪给大家带来了一堂精彩的数学公开课：《用待定系数法求二次函数的解析式》。
精彩的课堂效果，源自欧老师精心钻研教材，细心备课，才做到重难点突出，知识点清晰。新课开始，欧老师通过提问，引导同学们一起回顾，求正比例函数和一次函数的解析式的步骤，用类比的学习方法顺利过渡到新课内容。
本节课重在通过学习、总结、设二次函数解析式的方法，以“类比、探究，数形结合”为主线开展教学活动。欧老师注重讲练结合，层次分明，深入浅出。以学生动手动脑探究为主，加以小组合作讨论，充分调动了学生学习的积极性和主动性， 突出学生的主体地位。
欧老师围绕自主学习、小组讨论、小组汇报、教师点拨、巩固提升几个环节展开。环环相扣，重难点逐个突破，培养了学生合作探究意识。欧老师善于启发学生如何思考，引导学生解题思路。
练习环节中，请学生到台上展示，并对学生的答案进行纠正，及时发现易错点并加以分析。高效地突破学生如何选用适当函数表达式的难点，让学生在遇到不同条件时能灵活运用一般式、顶点式或交点式来解题。通过老师总结，学生根据图象特征选择适当的解析式，加深了学生对知识点的掌握，培养了学生的识图能力。
设计有方，落笔成章，板书的美观性、条理性，布局合理、层次分明，体现着欧老师职责感以及数学的严谨性。课堂上欧老师成熟的教学经验，点拨学生，引领学生，散发着数学教师的课堂魅力，展现了数学教师的风采。
这堂课展现了清晰的教学思路，突出了重点，突破了难点，体现了以学生为主体的教学理念，点燃了学生的学习兴趣，实现了课堂的高效性。整节课学生参与度高，课堂气氛活跃，效果很好。
教学过程中，欧老师在教学过程中细心指导学生，注重学生学习习惯的培养，注重学生回答问题时数学语言表达的准确性，培养良好学习习惯的养成。欧老师重视学生解题思维的拓展与延伸，适时引导学生们发现题目中所蕴含的数学思想方法，如“类比法”、“观察法”、“转化思想”、“数形结合思想”，间接激发学生对数学的学习兴趣和创新思维，提升数学核心素养。
观摩结束后，库亚鸽副校长对本节公开课做了深入点评，充分肯定了我校数学科的教学成果，赞赏欧老师的公开课重点突出、教学过程顺畅，使学生能够从多方面、多角度思考，以及对课堂思路清晰的设计、师生互融的氛围，构建了一个以学生为主体的高效课堂。
随后，数学组教师对示范课进行了详细点评及认真研讨，各位老师积极发言。从不同角度对本节课优点给予了充分肯定，不足之处也一一提出建议。本着有则改之无则加勉的态度，对待每一个问题，做到互相学习、互相探讨，发扬团队协作精神，形成良好的学习和研究氛围。
编辑：杜金泳
审核：李美熊