著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读写结合过程才能变得比较轻松”。新《课标》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验”。其实生活就是识字的背景和舞台。生活是语文的内容，语文是生活的工具。
结合着语文课本语文园地六中展示台的内容，我们开展了生活中识字大比拼。
我们家校携手，达成共识，引导学生善于观察、自主识记生活中随处可见的汉字。
通过识字卡片的制作，我们将自己生活中认识的汉字分享给更多的同学。
坐在教室里抬头可见黑板上、展板上、墙壁上的宣传标语；走在校园里注意留心墙上张贴的文化宣传；马路上的路牌、站牌、商店招牌，餐馆里的菜单，超市里的价签，食品包装袋，电视、电影里的字幕等等等等，都可以成为我们识字的素材。
学生识字的载体不应仅仅是教材，周围的一切或者说生活中凡是有文字的地方都是学生自主识字的源泉，而生活就是学生课外识字的源泉活水。让我们一起遨游在汉字的王国，感悟汉字的精妙绝伦！