儿童是世界上最可爱的，像小天使小精灵。他们总是无忧无虑的玩耍着，每个父母都希望自己的孩子健康快乐。
《幼儿园教育指导纲要》提到:幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，也要高度重视幼儿的心理健康。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身心发展和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观心态的重要阶段。3-6岁是儿童心理发育的关键时刻，我们要抓住儿童期心理教育的黄金阶段，科学地对幼儿进行心理教育。
什么是心理健康
健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。心理健康是一种持续、积极的心理状态，个体在这种状态下能很好地适应环境、发展自我、充分体现生命的活力，最大限度地发挥自己的才能。
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
幼儿常见的心理变化
焦虑:焦虑具体表现在幼儿缺乏自信、无端哭闹、食欲低落、过于敏感，具有这一状态的儿童对陌生的环境表现为反应敏感、有担心害怕，甚至是惶恐不安的现象。常常表现为哭闹不停，担心被人嘲笑，对于尚未发生的事情过分关注，同时伴随有无根据的烦恼，对于日常生活中微不足道的小事都表现得过分的焦躁。
攻击:这类幼儿表现为整日都在东奔西跑，喜欢恶作剧，对于美好的物品则表现得毫不爱惜、摔打成癖，常常表现出具有攻击性。
不良的人际关系:人际关系主要集中在幼儿与父母、教师及同伴间的关系。在不良的人际关系中，幼儿与他人的互动总是表现为相互排斥、猜疑、攀比、攻击或独处，这样容易使幼儿产生粗暴妄为、任性霸道或不合群、怯懦孤独等行为。
为了促进幼儿心理健康发展，家长朋友们可以这样做！
放下身段，耐心倾听幼儿。有的家长总喜欢在幼儿面前保持威严，习惯用以上对下的态度，用指责或命令式的语气来对待幼儿，这常常让幼儿难以接受。希望家长放下身段，从内心尊重幼儿，不要用命令的口气跟幼儿说话。
家长要注意什么
教育幼儿接纳自己，释放情绪。如果孩子出现了负面情绪，家长不要怪罪孩子软弱胆小，而是要让孩子知道成长过程中出现各类负面情绪是很正常的，鼓励孩子接纳自己的坏情绪。同时丰富幼儿的社会交往，作为家长，要创造条件和机会鼓励幼儿参加体育活动和丰富多彩的社会活动，让幼儿在活动中释放消极情绪，培养自信心，发展兴趣爱好，提升交往能力，丰富他们的内心世界，塑造健全完美的人格。
不要过分关心孩子，过分关心容易导致孩子过度地以自我为中心，从而变得自私自利。不要对孩子太严厉、苛刻甚至打骂，打骂会使孩子养成胆怯、逃避等不健康心理，甚至导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。不要过分夸奖孩子，孩子表现较好，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子引发骄傲的心理。不要代替孩子解决所有问题，要帮助孩子分析他所处的环境，帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难，应该教会孩子分析问题、解决问题的方法。
有很多绘本是关于心理健康方面的，上墅中心幼儿园王老师有一本《我的情绪小怪兽》推荐给大家，欢迎大家点击观看哦！
“守护儿童心灵，促进心理健康”。幼儿心理健康教育任重道远，我们还会继续不断地探索前行，积累经验，充分做好家园有效互动和沟通，把幼儿心理健康教育工作做得更好更细，真正地让每一个幼儿都能在健康温馨的环境中成长，让我们一起用心浇灌、用爱培养、静待花开！