大教育家陈鹤琴说：“ 活教育’的课程是把大自然、大社会做出发点，让儿童直接向大自然、大社会去学习。”
他明确指出大自然、大社会是知识的主要源泉。“从书本上能吸收的知识是死的，是间接的；而从大自然与大社会获得的知识是活的和直接的。”
师生们热情高涨地投入到了种花活动中，孩子们积极参与其中，亲身体验着劳动乐趣，感受着美化环境的意义。
当劳动教育与自然环境美好邂逅，一场充满生机的种花活动就此展开。请大家跟随我的脚步，一起去看看孩子们的种植初体验吧！
泥土地华丽“变身”
播种之前，老师与小朋友们先对种植园进行除草、松土，她们挖的挖，锄的锄，挥汗如雨，忙的不亦乐乎。
我们是勤劳的小蜜蜂
嫩绿的花苗栽种在土里，翻翻土、施施肥、浇浇水。期待能快快开花🌼。
精心设计的花盆卡片，充满了童趣和想象力，让孩子们在种植过程中尽情发挥创造力，也在卡片设计中展现出无线的想象力。
和孩子行走在大自然中，带给孩子们的不仅只有快乐的体验，更多的是一点一滴的生活积累，通过亲身体验种花种，孩子们在整个劳动过程中感受着生命的馈赠，收获一份快乐与成长！本次种花种小记到这里就结束了，期待花开的那一刻！
编辑：董荣荣
图片：各班老师
审核：红伟