习于智长，优与心成；
教研有道，探索无涯；
我们携手共进，
深耕教学，研思同行。
教无涯，研无止。为更好地落实大单元学历案教育理念，引领教师专业成长，5月21日，“石头汤”沙龙教育教研活动在解放路第二小学如期进行，本期主题为“深耕单元学历案，引领学生真学习”。
教师们精心准备，重在以生为本，运用灵活的教学方法和精炼的教学语言，让学生在有趣的情境中以诚挚之心，领时光之教诲。本次活动由语文教师赵娇丽、郝雅芳，数学教师曹随娟、程普宁四位老师为我们带来精彩的展示课。
“语”你同行，“研”无止境
赵娇丽老师执教的是一节家常作文课，课堂有清晰的构成，通过2篇例文指导写作方法，然后给时间让孩子写，写完分享，让孩子在短暂的课堂上习得写作方法并生成自己的文章基本思路。
郝雅芳老师执教的《花之语》，充分依据学生学情，巧妙集成《丁香结》、《桂花雨》和《梅花魂》这三篇课文，围绕特定目标和主题，创设生动情境，聚焦关键词句，大开大合，举重若轻，引领学生联系比较、想象体验、交流分享等，教学评一体，深入品味和延伸拓展词句背后的花语节奏，有力提升了学生语言鉴赏审美的能力。郝老师的语言亲和、充满爱意和诗性，贴近学生，也富有底蕴和张力。
智慧碰撞 深入研讨
课例展示后，评课老师分别从“教学理念、教学策略”等方面做了精彩的点评。他们充分肯定了两位执教老师的创新意识及精彩的课堂呈现，学生在两位老师的课堂上情绪高涨、思维活跃，有充分的时间和圈画、思考、汇报、朗读、表达，各方面能力得到了有效的提升。
“数”海遨游，“研‘以致远
大单元学历案设计说明
曹随娟老师分享的《运算律》大单元在数学中具有重要的地位和作用，被誉为“数学大厦的基石”。《乘法分配律》更是本单元的重点和难点。本节课秉着指向核心素养有效自主建构的理念进行设计。根据教材与学生的实际，以计算“教学楼的占地面积”为载体，探索“等式背后隐藏着的共同规律”为补充，以“穿越时空”为提升，以“辨别是非”为练习和拓展，突出学生的尝试与互学，建构与反思。引导学生利用数学语言表征现实世界，构建数学模型并利用模型贯通知识等，从而加深对乘法分配律的理解与应用。
程普宁老师执教的是《乘法分配率的再认识》，她从快速口算、 多元方法解决教学楼平面图的占地面积、采用生活中常见的握手活动来类归迁移、 回归生活情境这四个方面来揭示乘法分配律的本质。她运用简练的语言将学生带入课堂，并让学生热情高涨，积极参与教学活动中。这节课让学生真的进入场景中产生角色激励，让学生的思维变成可视化的一种状态，被我们看的见，让课堂的思维实现可视化。
智慧碰撞 深入研讨
老师们立足“学生学习”、“教师教学”“课程性质”“课堂文化”四个维度分享了自己的理解和思考，既对执教老师课堂教学的优点予以充分肯定，又针对课堂中出现的问题提出宝贵的意见和建议。教研活动既促进了教师相互学习、相互交流，又提高了教师的教研意识和实际教学水平，充分展现了教学研讨在促进教师专业成长的良好效果！
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。本次教研活动营造了浓厚的教研氛围，以生为本，指向学生的深度学习；老师们将且思且行且成长，用行动促进教学质量的提高，让教学之花尽情绽放！