王苗苗老师于2019年秋季进入我校执教，负责六年级一班的数学课。入职以来潜心钻研教学教法，积极参加教研活动，深受学生爱戴，密切联系家长，广泛团结同事，深得领导认可。
疫情袭来，人间有爱。王老师在家隔离期间为了保证学生们能正常学习，响应国家号召，支持“停课不停学”行动，摸索在线教学方法。每日根据同步课堂教学进度给学生布置合适的学习任务，筛选有针对性的练习题，用心批改学生们的每份作业，根据每个同学的具体失误情况，给出直观的指导意见，帮助学生高效学习，快乐成长。
一、灵活利用同步课堂
同步课堂是我省教育厅根据国家课程规划，结合我省省情，汇聚众多名师心血的“空中课堂”。由于课程顺序不一致的原因，王老师每天早晨在班级微信群发布同步课堂回放链接，督促学生及时接受名师教诲，争做宅家学习达人，做到每日必学。
二、预设问题激发兴趣
由于学生在家独自学习，课堂效率难以保证。为了提高学生学习积极性，王老师每天在课前布置当天作业，要求大家带着问题去学习。这样利用学生的好奇心和征服欲的方法，有效激发学生们的学习热情，实现“停课不停学”打下“学生基础”，做到学有所练。
三、细致批改每份作业
每个学生基础不同，能力不同，兴趣不同，习惯不同。这就导致尽管同学们看到的是同一份试题，但是完成情况各有不同。因此王老师每天守着手机等待大家上传作业，做到逐人逐题细致批改，绝不错判一道对题，也绝不漏过一道错题。保证同学们的所有努力都能被老师看到，实现练有所评。
四、用心鼓励细致入微
每个学生都是各具特色的个体，有着各自的学习动机和学习状态。王老师为了保证学生能保持强劲的势头冲锋在学习的第一线，对每份作业都给予鼓励性评价，帮助学生树立信心，敢于思考，实现评有所问。
五、在线讲解易错习题
教学是一个讲、评、练高度融合的过程，数学教学尤其如此。由于复产复工开展多日，大多数学生父母已经返城复工，爷爷奶奶在家无力辅导孩子功课。为了保证孩子们在家也能有人答疑解惑，王老师每天克服困难都抽出时间集中讲解头一天的训练中比较集中的问题，确保问有所答。
就这样，王老师带领全班同学隔离期间做到每日必学，学有所练，练有所评，评有所问，问有所答，描绘出疫情期间教育之光在美丽乡村的鲜艳花朵。
淮滨县芦集一中六年级
2020年3月26日