善总结者得其智，善分析者得其谋。为充分发挥期中考试的诊断功能，精准把握利弊得失，明确下一阶段努力方向，优化教学方法，分享交流教学经验，持续提升教学质量，5月17日上午礼县东城小学理科组开展教学质量分析交流会。在总结中提高，在反思中进步，是每一位教师的必修课。
石海妹老师依据本次质量监测的具体情况和相关数据，从试卷分析、成绩分析、暴露出的问题和今后努力方向等方面作了细致剖析和总结，也有教学中反映出来的不足，不放过任何细节，针对学困生辅导提出有效策略。石老师的发言围绕以下内容进行：一、根据此次期中考试成绩，分析查找失分原因，及时调整学习方向。二、加大对学困生的关注度，采取行之有效的教学措施，降低各学科的不及格率和低分率。三、加大培优力度，培养优等生的自主学习能力，教他们会学习，尝试自己去解决问题，老师适当指导。四、作业分层布置。作业布置要保证后进生“吃得了”，中上等生“吃得饱”，让后进生能顺利完成作业。
张建虎老师就本学科期中考试试卷质量、考试成绩、考试中暴露的问题进行了全面、系统的分析，并提出了具体的改进措施：1.在数学教学中要重点培养学生的计算能力、读题审题能力，以生为本，注重教材，适当拓展延伸。 2.注重基础知识，包括概念、定义、公式、定律、性质、重要结论等，大部分的数学题都是在这些基础知识上进行举一反三的。3.培养学生思维的灵活性、发散性和敏捷性，提高学生的学习能力和解题能力。4.注重数学知识与日常生活的联系，精心设计数学活动的过程，努力把课堂教学落到实处，留给学生独立思考、自主探索的空间。5.培养学生良好的学习习惯。注重培养学生的倾听习惯、审题习惯、检查习惯、书写习惯等，让学生全力参与学习。
潘妮老师从以下三点分享了她在数学教学中的方法和经验。一、高效的课堂教学是学好数学的主阵地。课堂是师生共同努力提高教学成绩的主阵地，有效和高效的课堂教学是提高教学质量的关键。二、课堂纪律决定了教学的质量。建立规范的课堂常规，是学好数学的关键。良好的学习习惯使学生终身受益量。三、给后进生以偏爱，重视对后进生的辅导。偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。
张校长对本次分析交流会进行了总结，给各位数学老师们提出了一些建议:要求数学老师要注重学生数学思维的培养，解题方法和计算能力的练习，平时多增加一些反向思维的训练；此外还要重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。最后，希望各位教师透过现象看本质，查找平时教学中出现的不足，认真查漏补缺，加强潜能生的帮扶工作；加强学生思维能力的培养，抓好培优工作；家校携手，培养学生良好的学习习惯，从而全面提升教育教学质量。
通过这次分析交流活动，老师们认识到，要想提高教学成绩，首先要让学生动起来，要注重练习，注重反馈，用小组合作的方式调动学习的积极性，用积分的方法激励学生。我们互相学习各自好的方法，选用适合自己的方法，在教学的路上，不断学习，不断反思，在反思中成长，进而全面提升我校数学教学质量和教师的专业能力。
监制：冯亚利
审核：张 云
编辑：杨亚妹