携一缕盛夏的涟漪
凝一份教育的光热
——高新区（新市区）小学语文青年教师成长工作室赴北京育英学校跟岗学习活动纪实（一）

教育是一场温暖的修行

每一次遇见都是最美的开始

每一次交流都是专业的成长与提升

每一次奔跑都是为奔赴教育的诗与远方

        “莫道浮云终蔽日，春去夏来满庭芳。”为提高小语教师教育教学能力，促进教师专业成长，高新区（新市区）北京育英学校小学语文青年教师成长工作室的19名老师们于2024年5月20日，走入北京育英学校大门，开始了为期5天的跟岗学习。

       此次培训以一对一跟岗学习模式为主，通过参观校园、观摩育英学校教师课堂教学、和育英的教师一起听课、评课、研课等教学研讨活动，多维度交流学习，将崭新的教科研理念装进了此次的“行囊”中。

       别样的跟岗活动，秉承一样的初心。适逢周一，在庄重的升旗仪式中，老师们开启了此次跟岗学习之旅。

       升旗仪式结束后，老师们参观了校史馆、小农场和刘开泰实验室。校史馆里，一幅幅照片、一件件实物讲述着育英学校的历史变迁。小农场里，孩子们亲手种植的向日葵、紫甘蓝、五彩椒……见证了他们勤劳的身影，也体现了学校对劳动教育的重视。刘开泰实验室里，先进的设备和充满创新能力的孩子们，让老师们看到了育英学校创新精神的传承。

       下午，老师们来到了学校图书馆和阅乐廊。学校图书馆和阅乐廊的老师们向我们详细介绍了育英学校小学、初中、高中各学段阅读课程的开展实施情况，让我们对育英学校阅读课程的建设和实施有了更全面深入的了解。

        夏之美，在于生机与活力；教之美，在于钻研与提升。接着，育英学校小学部语文学科主任李倩老师为我们带来了精彩的讲座——小学语文学科课程建设。李老师从基础课程建设、阅读课程建设、活动课程建设和学生全面发展评价方案四个方面做了详细解读，让跟岗老师们明白了小学语文学科课程建设研究的重要意义。

       讲座结束后，全体老师们在主持人朱盈梅老师的带领下前往紫金校区继续参观学习。在紫金校区阅读课教室（绘本馆）里大家就一二年级的整本书阅读教学策略展开研讨，大家一致认为绘本在起始学段整本书阅读教学中，能够更好地激发学生阅读兴趣，为孩子们终身阅读、终身学习奠定基础。

      采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。跟岗教师将以此次活动为契机，深学、深思、深悟，实现专业的拔节生长，以“匠心”践“初心”，承积硅步，笃行致远。