殷殷指导如春雨，点点智慧润心田。5月11—16日迎泽区教研室语文教研员王晓霞老师、数学教研员武玉芳老师、英语教研员薛新丰老师、道德与法治教研员吴建平老师、历史教研员闫晓馨老师、物理教研员陈红梅老师、化学教研员陈秀果老师组成的专家团莅临我校进行教学指导。
五月春光促奋进，中考前行教研至。教研员老师悉心指导，齐心助力我校教学质量提升。各科教研员老师或深入课堂，或参与研讨活动，或专题讲座，给予我校教师教学有效指导，传授先进理念，提出改进措施，助力教师成长，提升教学质量。
语文学科授课教师：马宝娣
授课课题：《卖炭翁》
语文教研员王晓霞老师评价本节课是新乐府诗教学的经典案例，如果进一步优化设计可以有很好地示范作用。整堂课教师带领学生读的有层次：自读、诵读、品读；品读有层次，无论是概括还是品析都有方法。教师重视学习方法的指导，学生有效思维、表达完整。
王老师建议：教学应从导入开始优化朗读，带领学生思考为什么康震老师的评价中会这样表述，通过朗读《卖炭翁》来理解康震评价白居易的这句话；诵读环节之前深入读，以读带赏，读写结合。熟读成诵，课堂背诵。同时要摸索新理念，用大单元教学设计，可以“学经典古文，写精彩故事”，重视探究文言文美的思想的精髓，有效地落实课堂教学。
数学学科授课教师：韩宏云
课题：《平行四边形的判定》
5月16日，迎泽区数学教研员武玉芳老师来我校进行了教研指导。韩宏云老师在八年级325班进行了《平行四边形的判定》随堂教学课。
课堂上韩老师通过数学活动：画一个平行四边形，引出对平行四边形判定的梳理与应用。学生们借助三角尺、圆规用多种方法画出了平行四边形，并能说出作图依据，从而强化了同学们对平行四边形判定的理解。接着韩老师设计了一个开放性任务，让学生在画出的平行四边形中，添加一些适当条件，写出由此得到的相关结论。在学生们独立思考，画图推理和互相交流的基础上，韩老师给予了思路点拨和知识拓展，帮助学生梳理了图形的变化特点、规律及相互之间的联系。课后，韩老师就本节课的设计思路意图及课堂生成效果与老师们进行了交流。
教研员武老师肯定了韩老师问题开放性的教学设计，认为符合单元教学模式，可有效的将所学内容进行结构化整合，但结合学情考虑，问题设计可以有提示，有梯度，这样解决问题时目标就更明确。老师们一致认为，如何将新课标理念有效融入课堂，提升学生的数学核心素养还需扎实认真的研究，且学且思！
英语学科
临近中考，薛老师有针对、有侧重地对我校中考英语复习进行指导。本次教学指导针对我校初三年级第二次省适应性考试成绩进行深入分析诊断，并提出了切实可行的宝贵建议，助力初三备考。
薛老师强调教师要在新课标理念的引领下，充分重视培养学生思维品质，拓宽学生答题思路，引导学生灵活应对各类题型。同时，薛老师针对不同题型给出切实可行的解题策略。她提到在语篇阅读时，要结合语境，捕捉上下文核心词汇并注意对于多模态语篇的理解和把握，推断出信息之间逻辑关系并从不同角度深入理解语篇，在语言学习中发展思维。她还特别指出，中考复习不能脱离课本，建议教师整合、运用和迁移课本内容，以课本为载体复习语言知识，重视基础知识和思维转化。基于初中英语试题前沿性和时代性比较强，薛老师鼓励教师多关注时事，不断更新知识，将课堂中融入热门话题、科技发展等内容。初三英语组将在接下来的复习中锁定目标，精准发力，助力中考！
道德与法治学科授课教师：周丽春
授课题目：《国家权力机关》
道德与法治教研员吴建平老师评价本节课：教师可以大胆的进行大单元教学或项目化学习，整合教材，创设情境；强调本节课在教材中的重要性，核心是人民怎样当家作主，教材从不同角度体现，选题有教学价值；教师应继续对新课标进行研读，重视对知识的拓展与发掘。
历史学科授课教师：安宝
授课题目：《钢铁长城》
5月16日区教研员闫晓馨老师来我校下校指导，安宝老师完成了一节示范课。安宝老师在设计时，立足课标课程内容，以时间轴整合单元内容，构建单元框架。在具体讲授时，首先利用时间轴带领学生回顾历史事件，接着通篇以时间轴串联，基于任务驱动设置问题链，引发学生的深度思维。通过呈现大事年表、地图、史料等多元化的方式，引领学生理解，渗透了时空观念、史料实证、历史解释等核心素养。
闫老师对本次示范课活动进行了点评。闫老师结合近期的典型试题，通过分析试题是如何体现学业质量标准的，进一步点明课标是教学与考试的根本出发点，学业质量标准是教学与考试之间的连接点，从而为老师们指明了教学复习的方向。接着，闫老师向老师们示范开展专题复习的步骤、方法和侧重，使老师们进一步明晰进行课堂教学的要点，即要基于课标，将碎片化的知识进行统整，确立专题框架，然后精选试题以完成重点问题的突破；同时在这个过程中，要带领学生梳理线索，寻找规律，形成评价。
学无止境，行以致远。闫老师的点拨针对性强，实效性佳，引发了老师们对日常教学复习的思考，也提升了老师们对学科钻研的力度，大家纷纷表示受益匪浅而意犹未尽。
物理学科授课教师：王卫红
授课题目：《功》
教研员陈红梅老师评价本课：问题引领导入，激发学生求知欲和好奇心。整堂课王老师时刻关注学生学习状态和精神状态，潜移默化渗透逻辑思维。课堂上及时评价，给与学生鼓励，树立自信心，将三九模式融入课堂中，注重当堂检测和及时反馈。本节课体现王老师较高的个人素质，把握课标，挖掘知识脉络，利用实验突出重点、突破难点。整堂课设计由表象到具象再到抽象，由浅入深，吻合学生的认知特点。建议多给学生留点思考的空间和时间。
化学学科授课教师：张文进
授课题目：《试卷讲评》
化学教研员陈老师点评：张文进作为一名年青教师，带着学生进行试卷讲评时，先了解学生需要讲的题，然后进行有针对性的讲评和练习，这点做的好。但要做好试卷讲评还应注意：第一先了解每道题的正确率，正确率高的，课下一对一辅导；正确率低的全班分析。第二，分析时，学生自己去找涉及到的相关知识，再分析信息，以加强自主复习努力，达到学会的目的。第三实验题讲评时，先分析实验，再对应试题内容分析。第四继续研读课标、教材、教参，关注特殊知识点。陈老师还指导小张老师，注意知识的迁移，迁移就是创新，希望张老师在实践中快速成长。
感谢迎泽区教研室的教研员老师们对我校教师教学的悉心指导与无私帮助。他们的专业引领，不仅带来了先进的教学方法和教育理念，更激发了我校教师团队的创新精神，助力我校教育教学质量稳步提升。
我校全体教师将凝心聚力，以教研员老师们的指导为动力，不断深化教育教学改革，优化教学方法，提升教育教学质量。我们将以更加饱满的热情和更加务实的作风，致力于每一位学生的全面发展，共同为迎泽区教育的均衡发展和学生的健康成长贡献力量。