幼小街接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，更是我们家长朋友们所关切的问题。
为了帮助幼儿更好地从心理、学习、生活、习惯等方面顺利过渡，宝塔区第八幼儿园特开展了“幼小街接我们在行动”之“我们来看书”系列活动。
阅读打卡单
为了培养孩子们爱读书，乐读书，会读书的好习惯，我们五月份开展阅读打卡活动，激发孩子们对阅读的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，真正体会到阅读的快乐，更重要的是能促进孩子们健康快乐的成长。
故事分享
伴随着孩子的成长，本月各班举办了故事分享会，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说有时机说的环境。孩子们个个精神抖擞，面对小朋友和老师毫不胆怯, 落落大方地进行了自我介绍, 娓娓动听地讲起了自己精心准备的故事。
图书漂流
引读书之妙趣，架友谊之桥梁。漂流，一个浪漫又富有诗意的词，当它与书籍联系在一起，便使书香流下高阁，流入人间温暖而奇妙的旅程。让书漂流，让书香流淌，让整个幼儿园成为一个流动的图书馆。
看，拿到绘本的孩子们心生喜悦。从此，他们的快乐变得深厚又辽阔，自由自在，徜徉在书海，做少年五彩的梦……
故事表演
精彩的故事表演离不开孩子们的精心准备，小朋友们个个精神饱满，信心十足，声情并茂的演绎着一个个生动有趣的故事。孩子们自信阳光，清晰流畅地讲述一个个温暖又充满童趣的故事，用精彩的表现赢得了大家的掌声。
倡议孩子们
1. 积极参加幼儿园组织开展的阅读活动。
2.每天抽20-30分钟静心阅读，养成习惯。
3. 每天坚持阅读，可以把自己看过的有趣的书籍与爸爸妈妈、身边好朋友或者是班级里的小伙伴们分享。
4. 看书时一页一页慢慢翻，学会爱护自己的图书。
5. 学会自己整理书籍，每次阅读后都能把书放回原位。
6.懂得爱护眼睛，做到阅读姿势正确。经常主动挑选自己喜欢的有益书刊，养成良好的阅读习惯。
7. 每天晚上听爸爸妈妈讲一个故事。
倡议家长们
1.让孩子远离电子产品，家长也请多放下手机，一起使亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
2.在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。
3. 每天抽出20-30分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、思考、探索。
4.积极参与幼儿园开展的所有读书活动，每周和孩子去一次书店或图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。
5. 引导孩子懂得爱护眼睛，做到阅读姿势正确，养成良好的阅读习惯。
倡议老师们
1. 选择好书，坚持阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分。
2.朗诵经典，益智强理；博览群书，博闻强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3. 读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4. 向孩子及家长推荐好书，指引孩子爱上阅读。
5.以身作则。参与阅读活动，为自己制定阅读目标，为幼儿营造良好的书香环境。认真研读专业书籍，积极撰写自己的阅读感悟。
幼小衔接，用爱陪伴；
幼小衔接，用心守护；
幼小衔接，我们在行动！
图片：小班组
编辑: 文佳
审核: 保教处