为提高课题研究质量，真正用课题研究促进教学科研建设，用课题研究促课堂深度学习，用课题研究促教师成长。在这春光明媚的时节里，2024年5月24日上午迎来了《小学生语文自主学习能力培养及提升策略研究》赣州市基础教育课题研究结题汇报活动，本次课题结题汇报活动在沙石中心小学多媒体教室举行。
沙石中心小学党总支书记钟顾群介绍了我校教科研工作的情况，一直把它作为更新办学理念，加强学校管理，提高教学质量和提升教师素质的重要手段。并对莅临本次结题会的各位领导、专家表示感谢，希望在今后的科研工作中，能得到各位专家长期关注、引领、指导和支持。
议程一：课题负责人进行结题报告
课题组负责人罗晓辉老师作结题报告。罗晓辉老师全面回顾总结了课题研究的全过程，从研究的背景意义、现状分析、研究的目的、内容和方法、课题实施阶段、效果和成果等方面有理有据、图文并茂地作了精彩的汇报，让鉴定组成员对课题开展情况有了更全面深刻地了解，充分展现了课题研究的行动轨迹以及组员们在科研实践中刻苦钻研的热情和求真务实的作风。
议程二：查阅课题资料、课题答辩、交流
课题组成员与领导专家查阅课题资料，专家组就课题的各个环节有针对性地提出相应问题；课题组成员根据各个问题互相讨论、交流后，就专家提出问题进行分析、答辩、补充。课题组成员言简意赅、精准地回答相关问题，得到专家一致的认可。
议程三：专家组审议并宣读审议决定
专家评审组进行集中交流，反馈结题鉴定和验收意见。一致认为：课题研究完成了预定的研究目标，同意通过课题结题。
议程四：专家点评
评审组成员在肯定课题研究成效的基础上，也针对研究过程中的不足提出了宝贵的意见。并提出希望课题组不要以今天的结题作为研究工作的终点，而要以今天的结题作为一个新的起点，根据评审组的建议，寻找新的角度，开展更深、更广的研究，并着力做好研究成果的推广工作，与更多的同行分享研究的成果，使更多的学生能从我们的研究中受益。
专家领导对语文组课题的研究进行了专业的点评。他认为该课题资料详实，成果丰硕，并且课题的选题非常有意义，具有实操性和可行性，同时，也针对课题研究过程中存在的不足提出了建议，为今后继续研究指明了方向。
撰稿：沙石中心小学《小学生语文自主学习能力培养及提升策略研究》课题组
2024年5月24日