本节课，由刘赫老师带来的课堂～正比例函数的概念
刘老师，在课堂开始之时，带来一个小视频:数蛤蟆。通过对视频的观看，学生一起来做课前小游戏，对蛤蟆的数量，嘴的数量，眼睛的数量，腿的数量，扑通声的数量进行快速回答，考察学生反应能力，也让学生迅速投入课堂，激发学生的学习兴趣。
通过下面问题中，变量之间的关系，写出函数解析式并总结出变量，常量的特点，从而引出本节课内容:正比例函数。
由教师和学生一起总结，正比例函数的相关概念，并需要注意的内容，加以强调，加深印象。
让学生们一起试一试，找到对应的正比例函数，并对概念加深印象。
强调正比例函数中指数与比例系数的特点，让学生通过例题，理解并学以致用，学生表现较好，理解能力提高。
教师通过例题1的讲解，阐述做题的步骤，让学生先学会模仿，再进行书写，效果显著。
教师找到来到黑板解题的学生，让学生模仿教师的解题步骤，并进行讲解，说明出现的问题，学生恍然大悟，更加明白重点内容。
教师总结到位，对如何求正比例函数的步骤加以总结，设，代，求，写四个步骤，缺一不可。
再找到一名学生，检测学习成果，展示出学习效果显著，明显掌握老师所强调的内容。
最后，由刘老师总结本节课学习内容，让同学们加深学习印象，为下节课图像，做好准备。本节课进行顺利，尤其是课前小游戏助力学生学习兴趣，学生在整节课的学习中，都积极配合，学习思想强烈，课堂效果很好。