教育部决定自2024年起，将5月确定为“全国学生心理健康宣传月”。为进一步宣传普及心理健康知识，增强学生心理健康水平，塑造学生积极心理品质，促进学生身心健康发展，提高班主任的心理危机识别和干预能力，我校于2024年5月20日上午举行学生心理危机干预工作专题培训。本次会议由德育处主任王红强主持，心理健康教育主管副校长黄杰出席会议，各年级主任及全体班主任参加了此次会议。
首先，王红强主任指出作为一名教师我们在关心爱护学生的同时也要照顾好自己，在谈到心理健康工作的具体内容时，王红强主任特别强调班主任作为学生的人生导师，是学生健康成长的引路人，更要以身作则。
接下来由学校专职心理健康教师薛雯针对本学期学生的心理健康测评结果开展专题培训。
第一部分根据班主任前期反馈的两个问题：
1.测评有效性高吗？
2.孩子的心理健康测评结果已经很严重了，为什么作为家长/老师，我却没有发现？
集中进行解答。
第二部分全体学生的测评结果反馈。
第三部分作为班主任如何干预预警学生？
最后，黄杰副校长做总结讲话。他指出要把学生当成发展中的人，学生的心理健康状况水平不是一成不变的。同时也要重视家校合作，积极地跟家长协商，共同处理学生目前的情绪困境。支持并鼓励班主任开展心理健康教育创新活动，利用班会课开展心理团体辅导活动，不断提高我校心理健康工作水平。
心理危机犹如一把双刃剑，危机中包含危险，但另一面是机遇。当我们帮助学生克服困境、跨越挫折，他们会快速成长，会更加充满力量，实现自我的完善和超越！