为提高学校新入职教师整体业务素养，落实新课程标准，重视学科核心素养的培养与提升，帮助新入职教师尽快过好“师德关”“教学关”“科研关”“育人关”,按照石油普教中心对新入职教师培训的相关要求，长庆泾渭小学本次新入职教师岗前培训活动主要围绕着师德师风、教育理念、教学方法、教学技能、班级管理等方面展开。
培训伊始，校长李华发表了热情洋溢的致辞。鼓励新教师们要不负青春，勇于担当。用爱心、耐心和责任心去关心呵护每一位学生，让他们的心灵在知识的海洋中自由翱翔。
单元学情分析：卢老师详细分析了学生的学习情况，包括已有的知识基础、学习兴趣、学习难点等，为制定有针对性的教学策略提供了重要依据。这种关注学生个体差异的做法有助于提高教学的针对性和实效性。
单元学情目标：基于学情分析，卢老师制定了合理的学情目标，既符合课标要求，又贴近学生实际。这些目标具体、明确，有助于指导学生的学习和教师的教学。
单元整体教学思路：卢老师设计了清晰的单元整体教学思路，包括教学步骤、教学方法和教学手段等。这种整体性的教学思路有助于保持教学的连贯性和系统性，提高教学效率。
单元学习评价：卢老师重视学习评价，不仅设计了多样化的评价方式，还注重评价结果的反馈和应用。这种评价方式有助于及时了解学生的学习情况，为教学提供反馈和指导。
重点课例教学设计：卢老师针对单元中的重点课例进行了详细的教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等。这些教学设计具体、实用，有助于教师更好地把握教学重点，提高教学效果。
这篇大单元教学设计是一篇非常优秀的作品。它不仅展示了深厚的学科素养和教学能力，还体现了对教学的热情和责任感。通过这篇设计，我们可以学到很多有益的教学经验和方法，对于提高我们的教学水平具有重要的指导意义。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。各个小组代表老师依据课标中“测量”的内容，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的解说，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
老师们的教学反思全面而深入，不仅精准解读了课程标准，还深入分析了教材内容和结构，确保了教学内容与课标要求的高度一致性。在学情分析方面，充分考虑了学生的个体差异，为制定有针对性的教学策略提供了重要依据。
说课之后，老师们以“测量”学习任务群为着落点，分别对这堂数学课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对设计上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，并且一起探讨了小学学段测量长度单位教学具体该如何进行。大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。
教研组中心成员郭梦杰老师对本节课例分享进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
文字：李鑫玲
图片：数学教研组
审核：罗品鸽