在课程改革不断深入的形势下，落实好新课标理念，探索高质量课堂，加强校际教研是推动教育改革发展的需要，是落实教育统筹发展的重要手段，是全面提高学校教育教学质量的需要，是提高教师素质，促进教师专业发展的需要。
课堂展示环节
《认识天气》三小 范慧娟老师
范老师首先通过观看视频，让学生查找视频中出现了哪些自然现象，进而引出主题。让学生利用桌子上的物品去感受风，通过感受风想象一下风的形成和什么有关以及空气受热会发生什么现象。
然后通过实验带领同学们观察热空气的流动和观察风的形成，通过课件展示实验过程，最后利用”诸葛孔明“的故事体现科学在生活中的运用。
《生物与非生物》四小 石娟老师
首先通过观察两张小狗的图片引出本节课的主题
然后通过三个实验（①比较狗和玩具狗的不同点②观察豆子与石子的变化③比较猫和蒲公英的相同点）和视频让学生对比归纳出生物与非生物的相同点和不同点
最后带领学生一起总结和运用，让学生融会贯通。
《沙质土、黏质土和壤土》
一小 杜轩老师
首先通过陶艺和沙画引出土壤怎样分类，杜老师在实验中通过看、闻、摸得出实验结果
然后比较不同土壤的渗水能力
最后通过练习让学生对本节课的知识进行巩固
《消化与吸收》二小 宁东超老师
宁老师通过谈话引入的方式引出主题
然后让学生品尝馒头，在品尝的过程中都用哪些器官的参与，并对每个器官进行了详细的讲解，整堂课程在宁老师轻松幽默的教学下完成。
教研环节
范慧娟老师主持本次活动，请每个学校代表进行发言：
优点：信息技术用的好、条理清晰、导入自然、材料准备充分细心、具有亲和力、鼓励语言丰富、动画形象直观、学以致用联系生活……
不足：科学实验的严谨性，实验的针对性
最后张校长进行总结：
落实新课标背景下，加强校际间交流，实验资源共享，增强友谊，共同进步。提出科学教学的专业性、严谨性等
此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！