人间最美五月天，唯有书香能致远。为了提高教师对整本书阅读指导的能力，整体推进阅读深耕行动，全力构筑整本书阅读教学理想课堂，5月20日上午，滕州市“强镇筑基”---小学语文名师走进洪绪镇龙庄小学。洪绪镇教研室孔祥利主任、滕州名师市小学语文兼职教研员张严老师及低年级语文组老师参与了本次活动。
《我有友情要出租》是一本让人深思、值得一读再读的绘本故事，对孩子们关于“友情”的理解更具有现实意义。韩春红老师和徐敏老师一同 将绘本引入真实的课堂之中，和孩子们细细品味整个故事。
韩春红老师充分发挥绘本中的细节因素，在观察与交流中唤起孩子们的兴趣与思考。她在指导孩子们观察封面时，用自身的实际体会去理解“出租”；在指导孩子们分角色朗读时，在情境中寻找生活中的自己。
徐敏老师以贴近生活的画面和简练生动的语言感染着孩子们，在教学中，抓住绘本促写的蕴含优势，猜写大猩猩会对咪咪说什么的情节，以想象激发兴趣，在过程中学会观察、推理与思考拓展想象的空间。
课堂中学生们从仔细观察到发挥想象，从体会图意到理解故事，一步步教孩子如何成为一名阅读者。本次活动课堂新颖有趣，采用了预测、表演读等个性化的阅读方式，孩子们体会读书的快乐，兴趣高涨，课堂氛围活跃，真正实现了在“悦”中读，在“读”中悦。
课后，滕州名师、市小学语文兼职教研员张严老师进行了《低年级绘本阅读实施策略》讲座，张老师提出：低年段教师的指导阅读策略，应从引发阅读兴趣、指导阅读过程、传授阅读方法等方面着手，激发孩子的阅读兴趣。对低年级孩子来说，兴趣是最好的老师，要让孩子体会到阅读是件有趣的事。绘本体裁特点突出，内容丰富，图画与文字双重表意，表达空间宽泛。教师需把握这些特点，通过绘本帮助孩子巩固所学字词，体会各种各样的阅读乐趣。
孔祥利主任主持了交流研讨会，与听课教师就“如何上好整本书阅读推进课”进行探讨，孔主任提到绘本阅读千人有千种解读，一方面要重视封面，在交流时引导孩子从封面入手猜故事内容，边猜边给予孩子鼓励，树立阅读的自信心；另一方面要关注绘本中的色彩，找到关键的画面，仔细观察，提出质疑，从绘本自然的过渡到生活实际，引导孩子了解书中的道理，搭建书本和生活的桥梁，通过绘本阅读完成心灵的治愈。阅读时还要注重学生的阅读体验，引导学生在阅读中体验生活，将生活和书本相结合，能有效从书中获得启迪。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。此次活动不仅激发了学生的阅读兴趣，让他们在阅读整本书时读有所悟，读有所获，同时为教师们整本书导读课的设计提供了新的思路，为下一步整本书阅读活动的开展奠定了坚实基础。
相信在书香的沐浴与浸染下，在整本书阅读教学的探究中，我们一定会把阅读的种子播撒到孩子的心田，不遗余力地引领学生乐于读书、学会读书和爱上读书，点亮孩子的阅读之灯！
