“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。为了提高学生们的阅读能力、培养阅读兴趣、养成良好的阅读习惯 。滁洲中心学校结合各年级学生的发展水平，于2024年4月17日至5月下旬开展了一系列阅读活动。
读书节启动仪式
4月17日，我校隆重举行了读书节启动仪式，首先王仁副校长为大家分析了读书的好处，并借《囊萤映雪》的故事，让同学们体会古时候的人们在艰苦的条件下读书之不易，告诫同学们与书为友，坚持阅读。接着教师代表、学生代表发言，号召大家多读书，读好书。最后，各班级同学为我们带来了精彩的美文诵读表演。启动仪式结束后，各项读书活动有序进行着……
1—9年级 “站立早读”
一年之计在于春，一日之计在于晨。晨读作为课堂必不可少的延伸与补充，是培养学生养成良好学习习惯，巩固知识、丰富积累、增强语感的绝佳时间。晨光短暂，分秒必争，为高效利用晨读时间，学校大力推行"激情晨读"，各班每日站立早读20分钟。用琅琅书声，吹响每日学习的第一声号角。
1—9年级“午休集体阅读”
春光正好读书时，为营造浓浓的读书氛围，引导学生们在大量阅读中开阔视野，陶冶情操，各班利用午休前30分钟开展 “共享阅读，书香陪伴”午休集体读书活动。
1—6年级“古诗吟诵大赛”
中华古诗词历史源远流长，也是民族文化的根基和典范。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感。为此，我校还开展了“古诗词诵读”活动。
各班学生先在班级内进行初赛，依据初赛程序进行评比，选出5名古诗词小达人代表班级参加校级决赛。
1—3年级“21天阅读打卡活动”
为培养孩子们养成良好的阅读习惯，拓宽孩子们的知识面，我校开展了"书香为伴，阅读阅乐"21天亲子读书打卡活动。引导低年级学生通过积极阅读优秀的诵读文章，激发学生从小对书籍、阅读的兴趣，努力倡导学生爱读书、勤读书、乐读书。并制作了“阅读打卡评价表”，让家长对孩子每天的阅读表现进行记录并且评分，在增强亲子感情的同时，督促孩子养成良好的阅读习惯。
1、2年级“查字典大比拼”
查字典，不仅是一门技术，更是一种能力。在帮助学生识字的同时，也能帮助学生说好普通话。为了进一步推动全校通用语言文字工作向纵深发展,增强学生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，我校开展了 “查字典大比拼”活动。
4年级“26个英语字母设计大赛”
为激发学生学习英语字母的兴趣，培养动手和创新能力，丰富学生的英语学习生活,让学生将英语学习和艺术学习紧密结合。我校还开展了四年级“26个英文字母创意设计”比赛，鼓励学生用自己的独特视角、独特方式，设计制作26个英文字母。
5、6年级“英语手抄报竞赛”
为了丰富校园文化，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，让学生养成准确、规范书写的习惯，展现我校学生的风采，我校英语组举办了手抄报比赛。全体英语老师严格公正、公平地对学生的作品从书写规范度、内容准确度、视觉美观度等多个方面进行评价，选出了一批优秀作品。
3、4年级“创意书签我来做”
【3、4年级】“创意书签我来做”书签制作活动，同学们选择合适的材料，为自己喜爱的书籍制作书签。你看小小的纸张在同学们的手上“生长”出了新的花……
5—8年级“读书征文活动”
读书是“少壮不努力，老大徒伤悲”的激励，是“莫等闲，白了少年头，空悲切”誓言，亦是“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的壮志，“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”的豪情。读书给予我们知识和智慧，更给予我们方向和力量，为此我校开展了读书征文活动，瞧～一篇篇工整的征文是同学们认真读书的写照，一句句精美的语句是他从书中获得的智慧，一段段深情的感悟是他们青春年少求知若渴的渴望。
初中部“一言之辩，重于九鼎”辩论赛
一时强弱在于力，千秋胜负在于理。而真理呢，不辩不明，愈辩愈明。我校初中部开展了“一言之辨，重于九鼎”为主题的辩论赛。来看看我们的辩论手的精彩表现吧！
教师读书沙龙活动
"欲求教好书，先做读书人"。教师不仅要做真正的阅读者，更要做阅读的先行者。为促进教师专业素养，我校开展了教师读书沙龙活动。教师们在课余时间潜心阅读专业书籍，再由各年级组定期开展阅读分享研讨活动。以此促进教师们教学实践与理论的结合，互助互学，互促互进，在阅读中提升专业素养，提高自身专业能力。
校园“阅读之星”
根据学生的阅读表现，各班评选出了班级的“阅读之星”：
书香校园是校园文化的集中体现，书卷气韵是师生最好的品格。在此次读书月活动中，师生徜徉其间，浸润其间，领略到了文化的魅力，感受到浓浓的人文气息。生活因读书而精彩，让我们把读书作为一种习惯，一种生活方式，让人生变得更加充实、美丽。